[사회과학]이공계 - 이공계 기피형상 실태분석 및 개선방안

이에 대하여 고등학생들의 이공계에 대한 인식을 조사해볼 필요성을 느끼게 되어, 이에 설문조사를 실시하였다.2)

[그림 1] 대학수학능력시험 계열별 지원자 현황

출처 : 국가과학기술자문회의(2001), 청소년의 이공계 대학 진학률감소에 따른 대처방안




[그림 2] 이공계열 대입경쟁률 추이(단위 %)

출처 : 국가과학기술자문회의(2001), 청소년의 이공계 대학 진학률 감소에 따른 대처방안


먼저 이공계 기피현상에 대해서 예상과는 달리 기피현상이 그다지 나타나지 않은 것들도 있었다. 이것은 1, 2, 3학년에 큰 차이가 없이 비슷한 경향을 보이는 것으로 나타났다. ‘이공계에 대한 주위 사람들의 인식은 어떻습니까?’ 라는 질문에 대해서 다음과 같이 비교적 이공계에 대한 인식이 긍정적으로 나타나고 있는 것을 볼 수 있다.

<1학년> <2학년>



<3학년 인문> <3학년 자연>



하지만 1학년에게 어느 쪽 계열에 진학을 희망하십니까? 라는 질문에 대한 답변에서는 다음과 같은 문과 계열을 희망하는 학생 수가 약 두 배 가까이 되는 것을 알 수 있다.

















또 현재 학생들의 과학에 대한 관심도를 알아보기 위해 ‘(1년에) 과학 서적을 관심 갖고 몇 권 정도를 읽어 보셨습니까?’ 라는 질문을 했더니 거의 극소수만이 과학 서적에 관심을 가지고 있고 대부분은 아예 과학 서적에 관심이 없는 것으로 나타났다.


<1학년> <2학년>


<3학년 인문>

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