[선진국의 유아교육] 스웨덴 육아정책 개관 및 동향과 유아교육, 보육에 대한 분석과 교훈점

을 강조하고 있다.

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서비스 질에 대한 정부의 시행령은 추가분의 교직원,
학교 체제 일환으로서의 푀르스콜라(만1-5세)에 대한
규정을 제시하였고 다문화적 육아지원 서비스를 반영하는
교육과정개발과 저녁 및 주말동안의 유아교육과 보육에
관한 규제사항 또한 포함되었다.

2004년 9월
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5.교직원
유형
여가활동강사
유아교사
보조교사
가정보육사
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새로운 교사 양성정책


유아교사와 여가활동 강사들은 교수방법, 발달심리학, 가족
사회학, 창의적 활동에 초점을 두고 대학에서 3년간 이론적,
실제적인 훈련 프로그램을 이수


유아교사, 여가활동센터 강사, 초등학교 1학년 교사 모두가
3.5년 동안의 양성프로그램을 이수하도록 하고 있다.

스웨덴 교사 교육의 핵심에는 훈련의 이론과 실제 측면을 연계,
아동발달에 대한 철저하고 실질적인 이해를 도모하려 노력.

2001년 이전
2001 가을을 기점으로
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?교사확보를 위한 지원증대

2004년 2억 크로나(약27억원)가 증액된 정부 보조금이
지방정부에 보급되어 6000명의 유아학교 교사들과
보조교사를 추가적으로 고용할 수 있게 됨.
특히 0-6세 아동을 위한 학급규모를 줄이고,
성인 대 아동 비율을 평균 1:5로 향상시킬 수 있게 됨.

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6.관리감독
유아교육과 보육 서비스의 규제와 감독은 국립교육원이 담당


? 교사 대 아동 비율에 대한 감독

- 교사 대 아동 비율에 대해 국가가 특별히 법적으로 의무화하고 있지는
않으나, 실제로 수행되고 있는 비율에 대한 감독을 의무화 하고 있음.
- 육아 서비스 센터들과 가정보육시설의 경우, 교사 1명당 아동 5-6

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