[서양의 보육정책] 선진국 영국의 보육정책의 현황과 특징 및 시사점과 견해

선하는 것이 최우선 과제가 되고 있다.
2009년
아동보육 10개년 실행계획의 구체적 실천방안을 담은 ‘다음단계의 조기교육과 아동보육’을 발표하였다.


영국의 보육제도의 발달과정을 크게 4단계로 나누면 다음과 같다.
1단계: 영국의 전통적 육아관이 수세기 동안 유지되면서 보육제도의 발달에 영향을 미쳤 다. 즉, 양육은 각 가정의 사적인 문제로 부모의 책임이며, 영유아의 건강과 건전한 발달을 위한 가장 좋은 양육환경은 집에서 어머니와 같이 있는 것이란 인식이 지배 적이었다. 이렇듯 어린이들은 적어도 3세 까지는 어머니가 전적으로 양육해야 하 며, 3세 이전의 어머니로부터 떨어지는 것은 어린이들에게 해를 끼칠 것이 많다는 이러한 육아관이 특별한 신념과 같이 영국사회에서 지배적이었다.

2단계: 사실상 영국에 보육제도에 가장 큰 영향을 미친것은 18세기 말의 산업혁명과 20세 기에 일어난 두 차례의 세계대전이다. 영국에서 유아원이나 유아학급과 같은 보육유형이 본격적으로 주목받기 시작한 것은 1차 세계대전을 계기로 해서이다. 전쟁으로 인해 많은 여성들이 공장에서 일하게 되자, 학교부설유아원이 급증하였다. 그러나 종전과 함께 이 유아원들은 다시 문을 닫았는데, 이는 취학 전 아동은 부모와 함께 생활해야 건강하게 자랄 수 있다는 점에서, 아동양육에 대해 오랜 기간 동안 지배해 왔던 특정한 신념이 영국사회에 지배적이었기 때문이다. 2차대전시에도 역시 똑같은 상황이 재연되었다. 전시 중에는 많은 유아원이 설립되어 아동의 보육을 담당하였으나, 종전 후 다시 문을 닫게 되었다. 1945년 정부는 특수한 상황을 제외하고는 보육시설에서 아동양육을 담당하는 것을 금지시켰고, 유아교육 기관의 확장을 제한하였다.
특히 1970년대 들어 3 - 4 세 아동을 둔 부모들의 보육시설에 대한 요구가 커지자 국가는 이에 대한 대응책으로 도시원조 프로그램을 시행하여 사회

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