[사회과학]아동문학 - 동화수업 활동 계획 및 구성

T : 친구들 선생님이 들려준 동화 잘 들었어요?
C : 네~
T : 그럼 우리 이제 그림만 보면서 무슨 내용인지 알아봐요~
C : 네, 선생님.
(그림만 천천히 보여주며 아이들이 이야기 하도록 한다.)
T : 여자아이가 있는데, 여자아이가 궁금한 점이 무엇 이였어요?
C : 우리나라 명절이요~
T : 아. 그럼 우리 동해 친구가 명절에 대해 다 알았어요?
C : 네~, 동해는 이제 잘 알아요!
T : 그럼 우리 피터반 친구들도 알아요?
어떤 날이 명절인지 선생님이 피터반 친구들한테
물어 볼껀데 친구들 다 알아요?
C : 네, 저는 다 알아요!
T : 우리 피터반 친구들이 형님 되고, 맛있는 떡국도 먹고,
할아버지, 할머니, 아빠, 엄마께 세배하는 날은 언제일까요?
C : 설날이요! 설날 이예요.
T : 딩동댕! 그럼 우리 조상님 산소를 돌보는 날은요?
C : 음…….어려워요. 모였더라?
T : 어려워요? 그럼 선생님이 한글자만 힌트 줄 테니 맞춰봐요.
한으로 시작하는 단어예요.
C : 아! 한식이요! 한식 이예요. 선생님
T : 우와 우리 피터반 친구들 똑똑하다! 그럼 우리 친구들이
좋아하는 그네 타는 날은 언제였지요?
단으로 시작하는 날인데요.
C : 그건 단오예요. 선생님 저 그네 잘 타요
T : 우리친구들 그네 잘 타요? 우리 나중에 타러가요.
근데 우리친구들이 좋아하는 과일하고 송편 먹는 날은
언제였지요? 선생님 알고 있었는데, 잃어버렸나봐요.
알려주세요.
C : 추석이요! 추석 이예요
T : 맞다!, 추석 이였지요. 우리 병아리반 친구들 똑똑하네요.
이제 명절에 대해서 잃어버리지 않을꺼지요?
C : 네
동화자료
그림자료
(여자아이, 엄마, 한복, 떡국, 그네, 씨름, 송편, 과일, 차례, 성묘, 팥죽)
마무리

4. 동화의 느낌에 대한 이야기를 나누고 평가한다.
T : 우리친구들 오늘 “

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