[사회과학][사회복지행정] 한국 사회복지행정의 과거와 미래

불공평한 분배가 점차 사회문제로 부각되기 시작하였으나, 정부의 사회복지 부문에 대한 투자는 여전히 미미한 상태였다. 따라서 이 시기에도 사회복지의 가장 큰 욕구는 빈곤문제 해결과 의료적 혜택의 평등화였다. 그러나 공적 조직에서 수행하는 사회복지 프로그램은 아직도 저소득층 중심과 시설보호 위주의 구호행정에서 크게 벗어나지 못했고 별다른 사회복지 행정적 욕구는 없었다.
그러나 1960년대에 7개 대학, 1970년대에 3개 대학에 사회복지학과가 신설되어 총 13개 대학에서 사회복지행정을 교육하게 되었다. 이렇게 볼 때, 학계나 교육분야에서는 사회사업행정의 중요성에 대한 인식이 상당히 인식되고 있었을 것이라 볼 수 있다.

3) 실질적 중요성 인식 단계 (1980~1990년대)
1980년대 이후는 산업화의 급속한 진전과 경제발전 위주의 국가정책 추진의 결과 다양한 사회문제가 나타나기 시작하였고 이를 해결하기 위한 여러 가지의 제도적 뒷받침이 이루어지기 시작했다.
아동, 노인, 장애인을 위한 사회복지 서비스 관련법들이 제정 및 개정되기 시작하였고 이에 따라 공적 사회복지 조직인 보건복지부 조직과 지방자치단체의 조직도 사회복지 대상자 및 문제별로 분화되기 시작하였고, 정부의 지원을 받는 국내의 토착적 민간 사회복지 기관들도 많이 설립되었다. 이러한 사회복지적 욕구의 다양화와 이를 해결하기 위한 사회복지 정책 및 프로그램이 다양화됨으로써 공적 행정에서 사회복지의 분야가 확대되었다. 특히 사회복지 전문성과 행정의 효율성과 효과성을 제고하기 위해서 사회복지 전달체계를 개선해야 한다는 주장이 강력하게 제기되었다.
1990년대 후반기 들어 사회복지 환경이 급변했고 이에 따라 사회복지 행정의 중요성은 더 크게 확산되었다. 1997년 이후 외환위기 시기에는 산업화 이후에 경험하지 못한 경제위기와 대량실업, 빈곤의 문제에 직면하여 각종 사회복지 대책이 강구되면서 그 어느 때보다도 사회복지 행정의 역할이 절실히 요구되었다(남기민, 1999).

4) 도전의 단계 (2

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