[사회과학] 영유아발달 - 영유아의 언어발달 중 `말하기`능력의 발달과정을 정리하면서 영유아의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이활동

험, 생각, 느낌을 적절하게 말하며 처해 있는 상황을 고려하면서 말하고 바르게 말하는 태도를 익히도록 해야 한다.

본론
1) 말하기 능력의 발달과정
(1) 영아기
출생해서 만 2년까지는 울음이나 소리내기 옹알이로 언어를 표현하다가 점차 한 단어로 된 말이나 두 단어를 조합한 말을 할 수 있게 된다.
2~3개월이 되면 목을 울려 낮게 내는 소리인 쿠잉(cooing)으로 즐거움을 나타낸다.
4~5개월이 되면 “마마바바” 와 같이 자음과 모음 소리가 반복되어 연결된 옹알이를 시작한다.
12개월이 되면 10단어를 사용하여 말할 수 있고, 한 단어의 말을 사용한다.
20개월이 되면 50단어를 사용하여 말할 수 있고, 두 단어 문장 즉 전보식 언어를 사용하기 시작하다가 2~3개월이 지나면 세 단어를 조합하여 말을 할 수 있게 되고, 폭발적으로 어휘를 획득한다.
24개월이 되면 200단어를 사용하여 말할 수 있고, 성인의 간단한 요구에 반응하고 자신을 말할 때 이름으로 표현하고 정확하지는 않지만 문장을 만들어 말을 시도한다.

(2) 유아기
아동은 대개 생후 10~15개월 사이에 첫 단어를 말한다. 첫 단어를 사용하기 시작 한 수개월 동안 대부분의 아동은 처음에는 단어들을 천천히 더해 가나, 50개 단어를 알게 되면서 점차 빠른 속도로 단어를 더해 나간다. 15~24개월 사이에 대개 생후 18개월 아동은 50개 단어를 사용할 수 있게 된다. 이러한 초기 어휘의 내용은 명사가 대부분이다. 아동은 초기 단어에 이해에 있어서도 아동이 반응하는 것으로 보이는 첫 단어는 자신의 이름이다.
어휘는 출생 후 18~20개월이 되면서 한 단어 시기가 끝나고 두 개의 단어를 사용하여 자기의 의사를 표현하며 그 후 2~3개월이 지나면서 세 단어를 사용하여 말하게 된다. 이 시기 어휘 발달의 특징은 과잉축소, 과잉확대. 수평적 발달, 수직적 발달을 들 수 있다.
- 수평적 어휘확장 : 알고 있는 단어의

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