심리학개론 - 인지사회 및 정서발달

심리학개론 - 인지사회 및 정서발달
사회인지란, 자신과 타인 및 이들의 행동을 포함하는 모든 사회적 자극에 대한 지각과 이해를 말한다고 할 수 있다. 또한 사회적인지는 사회적 행동과 여러 가지 중요한 점에서 밀접하게 관련되어 있다고 할 수 있다. 사회적 인지란 아동과 사회적 환경이 직접, 간접적으로 교류한 결과로서 형성되는 인지적 산물인 것이다. 그러므로 우리는 사회적인지를 사회적 학습경험과 사회적 행동간을 연결하는 매개물로서 개념화할 수 있다.
이러한 사회적인지 중 아동이 주변의 사회적 세계에 관한 정보를 어떻게 표상하며 처리하는가를 자아개념, 대인지각, 인과귀인, 역할수행, 유머감각의 발달을 중심으로 알아보면 다음과 같다.
[1] 사회-인지적 발달의 이론
사회적 발달에 끼치는 인지적 영향을 연구하도록 고무시킨 이론은 다음의 인지-발달적 이론, 사회적 학습이론, 귀인이론 등이 있다.

1. 인지-발달적 이론

사회 인지적 기능의 기본요소는 사회적 도식, 즉 사회적 경험에 대한 내적 표상이다. 아동의 도식 중에는 매우 단순한 것이 있는가 하면, 복잡하고 추상적인 것도 있다. 이러한 사회…(생략)

1) 감각운동기 말(0-2세)

2) 전조작기 아동(2-7세)

3) 구체적 조작기 (7-11세 경)

4) 형식적 조작기(약 11세)

2. 사회적 학습이론