[사회과학] 보육학개론 - 영유아를 위한 보육법

한 태용이 상당부분 반영되었다.
영유아보육법 개정으로 인한 정책의 변화된 내용과 취지 및 성격에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ본론
1.영유아 보육정책의 변천과정 및 개정취지
1)영유아 보육정책의 변천과정
1945년 해방이전에는 우리나라의 영유아에 대한 영유아보육사업은 일본의 총독부관할로 사회사업 분야의 지도 및 통제역할로 시작되어 사회사업시설로서 일본 구호령에 명시되었을뿐 법령적 근거가 미비하였다. 1921년 태화기독교사회관에서 빈민아동을 위한 구제사업의 일환으로 탁아사업이 시작되었으며(양옥승 외 1998). 이후 1926년 부산공생탁아소와 대구탁아소의 2개시설이 배치된 것을 계기로 11개소의 공?사립 보육시설에서 435명의 어린이가 다양한 관심 속에서 보육 받은 것으로 기록되어 있다.(2005, 서울특별시 보육정보센타 보육사업역사)
6.25전쟁을 전후한 정치적 사회적 혼란기였던 1945～1960년에는 보육사업에 대한 뚜렷한 방침을 세우지 못했었고 1935년이 돼서야 부산에 시립탁아소가 설치되어 주로 빈민층 가정의 자녀를 단순히 보호해주는 역할이 고작으로 시대적 요청에 따라 임시 구호적 성격을 강하게 띠고 있어 보육의 제 기능을 다하지 못하였다.(2005, 서울특별시 보육정보센타 보육사업역사)
1961년에 탁아소의 설치기준과 직원비치기준 시간, 탁아내용 등을 규정하는 <아동복리법>으로 종래의 구빈사업적 성격을 벗어나 아동의 복리를 증진시키기 위한 사업으로 발전되어 왔다.
1980년 제5공화국 정부가 들어서면서 취학 전 아동의 보호 ?교육 분야에 커다란 변화가 일어났는데 그 이유는 대통령이 새 정부의 주요 시책으로서 유아교육에 적극적인 관심을 포명했기 때문이다. 제5공화국에 의해 추진된 유아교육진흥계획은 5세 기준 취원율을 1980년 7.5%에서 1986년 57%로 증가시킴으로서 유아교육의 양적확대에 획기적인 기여를 했으나 보사부가 관할하던 기존의 어린이집을 새마을유아원으로 개칭하고 그 기능을 유치원으로 함으로서 산업사회로

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