[사회복지실천기술론] 해결중심이론에 대해서

이러한 변화를 파악하는 것이다.
② 예외질문
문제해결을 위해 성공적으로 잘 하고 있으면서도 의식하지 못하고 있거나 가치를 두고 있지 못하는 것을 발견하고, 사회복지사가 의식적이고 의도적으로 성공하였던 클라이언트의 행동을 강화시키는 기술이다.
③ 기적질문
문제가 해결된 미래에 대해 상상하도록 함으로써 클라이언트가 안도감, 희망, 용기를 갖도록 하는 것이다.
④ 척도질문
문제의 심각한 정도를 사정하고, 치료목표 성치 정도를 측정하고, 결과를 구체적으로 평가하는데 있어 구체적인 수치를 사용하여 그 정도를 표현할 수 있도록 하는 질문이다.
⑤ 대처질문
클라이언트가 절망적인 상황에서도 잘 견디어 내어 더 나빠지지 않은 것을 강조하고 위기에서 살아남기 위해 대처해 온 방법을 파악하고, 그것을 인식, 강화, 확대하기 위해 활용하는 기술이다.

(3) 목표설정
목표설정은 클라이언트가 이전과 다르고 좀 더 바람직한 방향으로 자신의 삶을 경험할 수 있도록 하는 의미를 포함하고 그 가능성을 높이는 과정이다.
목표설정과정에서 사회복지사는 네 가지 영역을 다루는데,
① 클라이언트가 상담을 통하여 원하는 것이 무엇이라고 말하는가?
② 클라이언트가 원하는 것이 그들에게 어떻게 변화를 줄 수 있는가?
③ 클라이언트가 자신이 원하는 것을 위해 노력하고 있다는 것을 어떻게 알 수 있는가?
④ 클라이언트는 그들이 지금 원하는 것을 얼마나 경험하고 있는가?

(4) 메시지 작성과 전달, 과제 부여
① 메시지 작성과 전달
- 클라이언트가 이미 실시하고 있는 것이 클라이언트에게 도움이 되고 좋은 것임을 알게 하고
- 가능한 한 클라이언트가 사용한 단어를 사용하여 클라이언트의 협조를 증가시키며
- 사회복지사는 클라이언트의 목표에 동의하고
- 적절한 시기에 도움을 받으러 왔으며 목표성취가 어려울 것이라는 점을 인식할 수 있도록 도우며
- 명확하게 과제와 그 목표를 설명하여야 한다.
② 과제부여
클라이언트에게 생각, 관찰, 확인, 작은 것

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