[청소년복지론] 장애청소년 실태의 문제점과 해결방안

기화되고 자기 자신을 불쌍하게 여겨 심리적 이유가 늦어지고 수치심 때문에 사회발달을 방해한다. 과잉보호나 고립성장은 적응기술을 학습하는데 어려움을 준다. 그리고 퇴행에서도 비장애청소년에 비해 현저히 높게 된다. 현실적으로 고립되어 부적응하게 되고 그 불만은 자아존중감을 낮게 만든다.

3) 사회, 경제적 특성

국립특수연구원(1998)의 조사에 의하면 장애청소년은 일상생활에서 18.2%가 매우 불편하다, 20.4%가 불편하다고 답하였다. 그리고 경제적, 심리적 상황에서도 매우 어렵다가 22.8%, 어려운 편이다가 31.6%로 나왔다. 어렵지 않다는 25.0%로 나왔다. 교육 실태에서도 일반학교에 다니고 있는 학령기 장애청소년이 58.9%, 특수학교에 37.6%, 일반학교의 특수학급에 3.5% 다닌다고 하였다. 이처럼 장애청소년은 사회, 경제적 특성에서 일반 청소년들에 비해 불리한 특성을 가진다.

(3) 장애청소년의 실태

2000년도 장애인 실태조사 결과, 전국적으로 추정된 장애인 가운데 9세부터 24세 사이의 장애청소년은 전체 장애인 145만 명의 약 7.4%인 103,5천 명으로 추정되고 있다.
연령별로 보면 9~14세 사이의 장애청소년은 모두 3만 4951명으로서 출현율은 0.8%이며 15~19세는 모두 3만 1815명으로서 출현율은 0.9%인 것으로 나타났다. 한편 20~24세 장애청소년의 수는 3만 6704명으로서 출현율은 1.2%인 것으로 나타나 나이가 증가할수록 장애 출현율도 증가하고 있다.

<표1> 장애청소년의 연령별 장애출현율
(단위 : %)

연령
장애인 수
장애인 출현율
9-14세
34,951
0.8
15-19세
31,815
0.9
20-24세
36,704
1.2
계
103,470
1.0

한국보건사회연구원 (2001), 2000년도 장애인 실태조사

장애청소년의 주된 장애를 중심으로 장애유형별 분포를 본 것이 다음 표이다. 정신지체인이 전체 장애청소년의

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