집단따돌림의 문제와 해결방안

되어서’이고 ‘특별한 이유 없이’, ‘태도와 행동이 달라서’, ‘외모가 달라서’ 순이다.



3) 집단 따돌림의 종류

표 26) 소외형 따돌림

내 용
중학교
고등학교
계
남학생
여학생
남학생
여학생
인사를 해도 노골적으로 무시했다.
33(7.5)
57(12.2)
50(7.6)
41(7.8)
181(8.6)
노는데 끼워 주지 않았다.
41(9.3)
55(11.8)
52(7.9)
29(5.4)
177(8.4)
묻는 말을 의도적으로 무시했다.
38(8.6)
51(10.9)
70(10.8)
35(8.5)
194(9.2)
점심을 같이 먹자고 해도 들은 척 안했다.
9(2.0)
15(12.8)
19(2.9)
8(1.1)
49(2.3)
다른 친구와 놀지 못하도록 방해했다.
23(5.2)
59(12.8)
32(4.8)
35(8.5)
149(7.1)
뒤에서 손가락질 받은 적이 있다.
50(11.3)
72(15.4)
76(11.5)
57(10.6)
255(12.1)
위 6개 항목 중 한 가지 이상의 괴롭힘을 당한 적이 있다.
75(17.0)
117(25)
116(17.5)
87(18.1)
405(19.2)
<단위 : 명%>


중고등학교, 남녀 모든 경우에서 ‘위 6개 항목 중 한 가지 이상의 괴롭힘을 당한 적이 있다.’의 비율이 가장 높고 그 다음으로는 ‘뒤에서 손가락질 받은 적이 있다.’의 비율이 높다. 나머지는 중학교나 고등학교에 따라서 차이가 있다.


내 용
중학교
고등학교
계
남학생
여학생
남학생
여학생
체육복, 가방, 신발 등을 훼손당했다.
33(7.4)
38(7.7)
108(16)
46(8.8)
221(10.5)
목조르기, 옷 벗기기 등 심한 장난을 당했다.
30(6.7)
15(3.2)
49(7.4)
10(1.4)
104(4.9)
툭툭치기, 발로차기, 꼬집기 등을 당한 적이 있다.
71(16.1)
39

(보관된 자료가 없습니다)