범죄학개론-낙인이론, 차별적 접촉이론, 정신분석이론

학, 그리고 경제학 등에서도 쓰인다. 예를 들어 어린아이를 보고 주위에서 `바보`라고 낙인찍다 보면 이 아이는 갈수록 의기소침해지면서 자신이 진짜 바보인 줄 의심하게 되어 결국은 진짜 바보가 될 수도 있다. 또 미국은 냉전 이후 미국의 입장에서 동조하지 않는 국가들을 불량국가로 규정하고, 다시 이라크, 이란, 북한을 `악의 축`으로 낙인찍은 뒤 국제사회에 자국과 뜻을 같이 할 것을 강요하였는데, 이러한 강요에 따르다 보면 이들 국가들이 정말로 `악의 나라`들인 것처럼 생각할 수도 있다.
낙인 효과와 비슷한 것으로 스티그마효과 라는 것도 있는데, 이는 피그말리온 효과와 반대 개념으로, 스티그마는 벌겋게 달궈진 도장을 찍어 가축의 소유자를 표시하는 낙인의 의미로, 스티스마 효과는 어떤 사람이 과거 행적으로 인해 부정적인 낙인찍히면 자신도 모르게 나쁜 쪽으로 변해가는 것을 의미한다.(교정+사회적으로 부가설명)
2)피그말리온 효과
피그말리온 효과는 그리스 신화에 나오는 조각가 피그말리온의 이름에서 유래한 심리학 용어이다. 조각가였던 피그말리온은 아름다운 여인상을 조각하고, 그 여인상을 진심으로 사랑하게 된다. 여신 아프로디테는 그의 사랑에 감동하여 여인상에게 생명을 주었다. 이처럼 타인의 기대나 관심으로 인하여 능률이 오르거나 결과가 좋아지는 현상을 말한다.
심리학에서는 타인이 나를 존중하고 나에게 기대하는 것이 있으면 기대에 부응하는 쪽으로 변하려고 노력하여 그렇게 된다는 것을 의미한다. 특히 교육심리학에서는 교사의 관심이 학생에게 긍정적인 영향을 미치는 심리적 요인이 된다는 것을 말한다.
1968년 하버드대학교 사회심리학과 교수인 로버트 로젠탈과 미국에서 20년이상 초등학교 교장을 지낸 레노어 제이콥슨은 미국 센프란시스코의 한 초등학교에서 전교생을 대상으로 지능검사를 한 후 검사 결과와 상관없이 무작위로 한 반에서 20%정도의 학생을 뽑았다. 그 학생들의 명단을 교사에게 주면서 `지적 능력이나 학업성취의 향상 가능성이 높은 학생들`이라고 믿게 하였다. 8

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