[레포트] 책 - 에너지 버스

상식적으로 생각해봐도 이것은 부모가 강압적으로 어린 아이들의 삶을 조종하고 있는 거라고 보아진다. 며칠 전 대학원에 다니시는 형님이 조기교육에 관한 과제를 쓰셨다며 그 주제로 사소한 얘기를 나눈 적이 있다. 그 당시에 그 형님께서는 이런 말을 하셨다. “ 태환씨, 조기교육에 대해서 어떻게 생각하십니까? 제 생각은 그게 다 부모가 아이들 망치는 일 하는 거라고 생각하는데... 잘 생각해 보세요. 그 6~7세 되는 어린아이들이 말도 안 통하는 외국 땅에 가서 적응하면 얼마나 적응하겠습니까? 다 큰 성인이 외국 땅에 가서 적응하는 것도 보통일이 아닌데 거기에 어린애를 보내놓고 조기유학이랍시고 영어를 가르친다는 생각자체가 전 잘못 됐다고 생각하거든요. 아이들이 영어 좀 더 잘하게 되서 성공한 인생을 사는 것보다 아이들이 만족스럽고 즐거운 인생을 사는 게 더 좋은 거 아니겠습니까?” 내 생각에 한편으로는 조기유학이 좋다고 생각하고 있었는데 형님의 얘기를 들어보니 생각이 좀 바뀌었다. 아이들이 진정 원하는 삶이 무엇인지 묻지도 않고 아이들의 삶을 오직 미래의 성공을 위해서 이끌어가는 현실이 보이기 시작하는 듯했다. 조기교육뿐만 아니다. 내 경험상 고등학교는 이제 사람이 삶아감에 있어서 필요한 무엇을 가르친다기보다는 오로지 하나의 목표 대학입시를 가지고 학생들의 삶을 이끌어나간다. 야간자율학습이라고 들어봤는가? 여기서 자율이 의미하는 바는 무엇이라고 생각하는가? 학생시절 난 여기에 많은 의문을 품었다. 자율. 사전적의미로는 남의 지배나 구속을 받지 아니하고 자기 스스로의 원칙에 따라 어떤 일을 하는 일이라는 의미를 가지고 있다. 하지만 이 이름과 걸맞지 않게 선생님들은 언제나 학생들을 야자에 구속해왔고 대학입시만을 생각해왔다. 이렇게 대한민국이라는 국가는 교육제도에서조차 학생들이 주체적으로 삶을 즐길 수 있는 여유는 없게 만들어놓았다. 그래서 더욱 첫 번째 룰에 열광했는지도 모른다. 자신의 삶을 스스로 운전할 수 있다는 매력적인 글귀에......

Rule2 :

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