지역사회의 네트워크를 통한 청소년활동 활성화 및 발전방안 제시

것이다. 이는 교육력이 지역마다 차이가 나며, 이에 대한 책임도 지역사회가 지는 것을 의미하는 것이다. 그러나 지역이 급격하게 과밀화, 과소화 되면서 지역의 공동체성이 붕괴되었으며, 이로 인해 지역의 교육력도 약화되고 있고, 이는 도시나 농촌이나 가리지 않고 나타나는 사회 전반의 위기라고 할 수 있다. 따라서 급격한 산업화와 도시화로 인하여 상실되어 가고 있는 지역의 공동체성과 교육력을 복원하려는 노력이 요청된다고 주장한다.

4. 지역사회의 네트워크를 통한 청소년활동 활성화 및 발전방안
청소년들의 적극적인 참여와 활동들이 중요함에도 불구하고 사회 전반적인 성인 중심주의와 사회문화적 규범, 청소년 참여에 대한 관련된 인식부족, 기술의 부족, 청소년 자신의 의존성 등 많은 요인들로 인하여 사회 전반적으로 청소년의 참여와 활동이 활성화 되어 있지 못하다. 이는 청소년이란 대상이 한명의 인간이라는 생각보다는 가정과 학교에서 학생으로서의 역할의 비중이 커왔기 때문에 사회의 한구성원으로서 다양한 소리를 내며 관심분야의 활동에 참여하는 것이 성인들에게 아직은 생소하기 때문이다. 따라서 청소년이 적극적으로 자신의 의견을 표출하며 다양한 방식과 경로로 참여활동을 하는 청소년들이 많이 생겨나게 하고 이러한 움직임을 더욱 활성화하기 위하여 다양한 방안이 필요하다.
1) 청소년위원회
청소년 참여활동의 대표적인 사례로 제도적으로 구성된 행정기관의 청소년위원회와 청소년시설의 청소년운영위원회의 경험은 청소년들에게 성취욕구를 채워줄 수 있는 수단이기도 하며 자기개발을 통한 자아실현의 과정으로 중요하다. 이러한 활동은 청소년 자신의 발달뿐만 아니라 주변의 환경, 가정과 학교, 지역사회나 사회발전에 기여할 수 있는 통로를 갖게되는 것으로 이러한 기회를 통해 청소년들은 다양한 지위와 역할 내에서 자신에게 부여되는 권리를 향유하게 되고 또 그에 걸맞은 책임을 따라야함을 체험하게 된다. 청소년 위원회활동은 청소년기에 길러야 할 심리적 사회적 발달과 리더십발달, 민주시민교육 등 다양한

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