교육철학의 개념에 대하여

교육철학의 개념에 대하여

교육철학은 여러 가치관에 따라 정의를 달리 할 수 있다. 우선, 일상적 의미로서의 교육철학은 교육전반에 대해 개인이나 집단이 지니는 견해와 신념을 나타내는 교육관을 말한다. 즉, 세계관, 가치관, 사회관, 인간관 등이 반영된 전통적인 교육사상이다. 여기서, 교육목적의 탐구는 철학적으로, 교육방법의 탐구는 과학적으로 구분하여 교육목적을 탐구하는 것을 교육철학으로 보는 입장이다. 즉, 교육관은 교육의 목적에 관한 것이며, 교육관을 탐구하는 것이 교육철학이다. 철학은 크게 세 가지 영역으로 나눌 수 있다(존재론(Ontology), 인식론(Epistemology), 가치론(Axiology)).
먼저, 존재론(Ontology)이란, 형이상학(Metaphysics)으로도 불리며, 존재하는 것, 절대 불변하는 실재가 무엇인지를 탐구하는 영역을 말한다. 이는 우주와 인생의 궁극적이고 본질적인 특성을 파악하려는 노력이라고 할 수 있다.
다음으로, 인식론(Epistemology)이란, 절대불변의 진리, 우주와 인생의 본질을 설명하려는 지식의 근거와 성격, 지식의 구조와 방법 등을 탐구하는 영역을 말한다. 즉, 지식의 근원이 감각적 경험인지 아니면 이성적 사유인…(생략)