[청년기의 특성] 청년기의 고민과 특징

을 하는 과정이라고 본다면(그래서 헌신적이다가도 계산적이고 이타적이면
서도 자기중심적인 모습을 보인다) 청년기는 그러한 시험을 거처 보다 성숙된 자아의 모습
을 갖추고 자신과 타인을 상호 조율할 수 있는 과정에 속해 있는 시기라 할 수 있다.
그렇기 때문에 청년기는 친밀감을 통한 타인과의 교류를 바탕으로 사회생활을 포함
한 인간적 관계를 돈독히 이루어나갈 수 있다. 이성과의 교제에도 본격적 관심을 갖고
나아가 결혼을 위한 준비를 하기도 하며 친구와의 만남에도 치중한다. 직장 동료나 상
사와의 친밀한 관계를 선호하고 갈등이 생길 때에는 조율을 통해 해결하려 노력한다.
여기에는 자신만을 내세우는 이기적인 모습보다는 타인을 배려하고 공감함으로써 타
협하려는 합리적인 모습이 드러난다.

(2) 가족 내 `가교`의 역할 담당

부모의 고충을 이해하고 도우려하거나 보살피려는 욕구가 증가한다. 청년기는 과거
와 비교해 보았을 때 보다 합리적인 사고를 하는 시기이다. 그렇기 때문에 가정 상황에
관심을 두기보다 자신의 입장을 더 고려했던 시기를 탈피하여 부모와 다른 형제자매들
과의 역동에도 관심을 갖게 된다. 그래서 자신의 역할에만 관심을 두지 않고 부모의
일, 형제자매의 일에도 관심을 두고 그것들을 조망해서 바라보려 노력한다.

(3) 경제적 ? 심리적 ? 사회적 `자립` 시도

조용환(1999)은 우리나라 대학생들에게 요구되는 최대의 과제는 바로 `홀로서기`라고
하면서 그 과제는 심리적 ? 사회적 ? 경제적 측면에서 두루 추진되어야 함을 강조하였
다. 홀로서기의 주요 과제 가운데 하나는 부모로부터 독립하는 것인데, 경제적으로 자
립하기 위해서는 본격적으로 취업을 해서 생존을 위한 터전에 뛰어들게 된다. 취업 전
선에 직접적으로 발을 들여놓지 못한다 하더라도 대학생을 포함한 많은 청년들이 아르
바이트나 파트타임의 일을 통해서 학비를 벌거나 용돈을 충당한다. 대학생들은 학비와
같은 목돈이 들어가는 일은 부모에게 의존하지만 용돈의

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