[인간발달과 개인차] 발달의 원리와 발달단계별 행동 특성

[인간발달과 개인차] 발달의 원리와 발달단계별 행동 특성

목차

* 인간발달과 개인차

Ⅰ. 발달심리학의 교육적 의미

Ⅱ. 발달의 일반적인 원리

1. 발달은 일정한 순서와 방향성을 지닌다
2. 발달은 연속적으로 일어나지만 발달의 속도는 일정하지 않다
3. 발달은 분화와 통합의 과정을 밟는다
4. 발달에는 개인차가 있다

Ⅲ. 발달단계별 행동 특성

1. 영아기 발달 특성(출생~1세)
1) 신체발달
2) 사회적 발달
3) 지적 발달
2. 유아기의 발달 특성(2~6세)
1) 신체 발달: 과활동성
2) 사회적 발달
3) 지적 발달
4) 자율성의 획득
3. 아동기의 발달 특성(6~11세)
1) 신체발달
2) 사회성 발달
3) 지적 발달
4. 청소년기의 발달 특성(12~22세)
1) 청년 전기(11~18세)
2) 청년 후기(18~22세)

* 참고문헌

* 인간발달과 개인차

1) 발달심리학의 교육적 의미

인간은 생명이 시작되면서부터 발달적인 변화를 경험하게 된다. 그러므로 교실
내의 학생들 역시 시간의 흐름에 따라 지속적인 변화를 거듭하고 있으며 그 결과
모든 학생들은 다른 특성(즉, 개인차)을 지니고 있다. 이러한 발달적 변화와 개인차
는 유전과 환경의 상호…(생략)