피터스(Peters)의 교육의 개념

피터스(Peters)의 교육의 개념

목차

* Peters의 교육의 개념

Ⅰ. 기준으로서의 교육

Ⅱ. 입문으로서의 교육

Ⅲ. 교육받은 사람

* 참고문헌

* Peters의 교육의 개념

R. S. Peters는 교육의 정의를 한마디로 내리는 것을 거부하고 다음과 같이 몇
가지 기준을 제시하고 있다.Peters는 교육의 개념을 (1)기준으로서의 교육, (2)입
문으로서의 교육, (3) 교육받은 사람으로 구분하여 제시하고 있다.

1)기준으로서의 교육

Peters는 교육을 한마디로 정의하고 그 정의가 모든 종류의 교육에 들어맞기를
기대하는 것은 무모한 짓이라고 했다. 그는 말의 용도는 하나의 정의로 포괄될 수
없을 만큼 서로 복잡하게 얽혀 있다고 했다. 그래서 교육이라는 용어는 재배라는
용어와는 달리 어떤 특정한 활동을 지칭하는 용어가 아니라 어떤 기준을 명시하
는 것이라고 보았다. 그래서 그는 세 가지 기준을 다음과 같이 제시하고 있다.

(1) 교육은 가치 있는 것을 전달함으로써 그것에 헌신하는 사람을 만든다.
(2) 교육은 지식, 이해 그리고 어떤 인지적 안목을 포함하며 이러한 것들은 무
기력해서는 안 된다.
(3) 교육은 학습자의 의도성과 자…(생략)