교육과정 개발의 개념과 수준 및 교육과정개발 기관 및 참여집단, 교육과정 개발 모형

교육과정 개발의 개념과 수준 및 교육과정개발 기관 및 참여집단, 교육과정 개발 모형

목차

* 교육과정 개발

Ⅰ. 개념

Ⅱ. 교육과정 개발의 수준

Ⅲ. 교육과정 개발 기관 및 참여집단

Ⅳ. 교육과정 개발 모형

1. 합리적 개발 모형
1) 테일러(Tyler)의 교육과정 모형
2) 타바(Taba)의 교육과정 모형
2. 역동적 상호작용 모형
1) 월커(Walker)의 교육과정 개발 모형
2) Skilbeck의 교육과정 개발모형
3. 구성주의 모형

* 참고문헌
* 교육과정 개발

1) 개념

국가나 지역사회 수준에서 공식적인 교육적 계획을 수립하기 위해서는 우선
교육목표를 설정하고, 교육내용을 선정, 조직하며, 이를 가르치기 위한 교수-
학습 방법을 제시해야 한다. 그리고 이것을 학교에서 활용하기 위한 전반적인
교육과정 운영 원리를 제시하고, 최종적으로는 평가의 지침을 마련해야 한다.
교육과정 개발이란 이와 같이 교육목표와 내용, 교수-학습의 방법뿐 아니라 개
발한 교육과정을 학교가 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가
의 지침을 제시하는 등 교육에 관련된 종합적인 계획을 담은 문서를 만드는 활
동이라고 할 수 있다. …(생략)