사회복지실천에서의 양육집단 프로그램의 현황과 대안-해결중심적 양육집단-

적을 두고 있는 프로그램이라고 할 수 있겠다. 이 장에서는 꼭 필요한
곳에서는 혼용하겠으나 주로, 양육집단프로그램이라고 칭하겠다.


2) 기존의 양육집단 프로그램

기존에 우리나라 사회복지기관에서 운영된 양육집단은 대부분 행동주의 이론에
바탕을 두고 있다. 서구에서는 1960년대와 1970년대에 행동주의 이론이 휴먼서비스
분야에 활발하게 적용된 시기로 행동주의에 바탕을 둔 다양한 앙육집단 프로그램이
개발되어 왔고 양육집단에 대한 연구들토 활발하게 이루어졌다. 우리나라에서는 양
육집단이 활발하게 관심을 끌게 된 것은 그리 오래 전의 일이 아니다(조흥식 외,2006).
우리나라에서 실시되어 온 양육집단은 행동주의 ?사회학습 프로그램이거나, 아들러
식 접근방식이라고 할 수 있는 부모효율성훈련T `. Parent ESecdveness Training) 인본주의적 ? 로저스식 접근방식이라고 할 수 있는 STEP(Systemadc Training for Effective Training) 등이 주를 이루고 있다(Shany, 2005).
최근에는 가족탄력성에 근거한 양육집단도(양옥경 ? 김연수, 2004) 등장하였으나 아직 널리 활용되지는 않고 있다.


3) 기존 양육집단에 대한 연구

위에서 언급하였듯이 양육집단의 접근방식은 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있는데
기존의 양육집단은 대부분 (1) 복잡하고 제한적인 동시에 순응적이다. 또 그러한 전
략은 적어도 (2) 읽고 쓸 줄 아는 부모에게만 적합하며 양육 매뉴얼에 쓰인 전략의
비결은 일관성 있는 기계적인 반응을 제시한 행동치료 혹은 인지치료의 기본 원리에
근거하였다. 따라서 상황에 맞추어 (3) 유동적일 수 없었고, 이는 부모들 개개인의 차
이점을 인정하지 않는 결과를 낳게 되었다(Metcalf, 1996).
그럼에도 불구하고 위 세 가지 접근방식 증에서 행동주의 ?사회학습 이론에 근거
한, 자녀의 행동문제에 대한 양육집단이 가장 효과가 있다고 수년 동안 입증되어 왔

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