청소년복지의 개념과 내용 및 청소년복지 역사적 전개과정 분석

고 보았다.
김치묵은 한국사회복지총람의 `청소년복지`에서 청소년의 인격형성에 중요한
영향을 주는 교육, 환경, 보건, 직업, 인간성회복문제, 여가선용문제 등을 복지
적인 차원에서 조명하였다. 또한, 현재의 상황에 기초하여 앞날을 위하여 반드시
고려되어야 할 문제 등을 제시하여 하였다(김치묵, 1977). 그는 청소년복지를 정
의하지 않았지만, 청소년복지를 `청소년의 인격형성에 영향을 주는제 요인`에
초점을 두었다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.
김성이는 "청소년복지는 가정이나 사회로부터 버려지거나 적응하지 못하는 청
소년 뿐만 아니라, 모든 청소년의 안녕에 관심을 가진다. 청소년복지활동은 청소
년의 기본적인 욕구를 충족케 하고, 정신적, 정서적, 신체적으로 최상의 밭달을
기하기 위해서 청소년 자신들에게 직접적으로 또는 가정이나 사회를 통해 간접적
으로 제공되는 모든 사회제도적, 전문적 활동을 말한다`라고 정의했다(김성이,
1994).
한편, 노혁은 "청소년복지는 청소년의 올바른 성장과 발달을 목표로 청소년에
게 일정한 사회적 역할과 책임을 부여하는 동시에 현재의 삶의 질을 제고할수 있
는 환경을 조성해주고, 나아가 미래에 긍정적민 자아실현과 자립 기반을 조성할
수 있도록 청소년과 성인의 참여와 공동노력을 통해 청소년의 능력을 향상시키
고, 다양한 삶의 기회를 마련해 주는 제반의 복지활동이다`라고 정의한다(노혁,
2002)
그는 청소년복지를 소극적인 측면과 적극적인 측면으로 정리하고 있다. 즉, 소
극적인 측면에서의 청소년복지는 "사회적으로 소외되거나 적응에 실패한 청소년
에게 사회복지정책과 개별 서비스의 전달을 통해서 사회구성원으로서 정당하게
생활하고 나아가 신체적 심리적 사회적 자립능력을 갖도록 돕는 복지"이다. 적극
적인 측면에서의 청소년 복지는 "성과 능력, 신체 및 정신과 사회적 조건에 관계
없이 모든 청소년이 인간답게 생활하는데 필요한 권리와 책임을 갖게 하여 청소
년으로서의 삶을 풍요롭게 누릴 수 있고 잠

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