다문화가정프로그램 교육계획설계안, 사회복지프로그램기획안, 사회복지프로그램 교육설계안

생활용어를 효과적으로 쉽게 가르치는 교수방법)
목요일 오후
8시~9시
(1시간 강의)
강의와 질의응답
파워포인트, 판서
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배우자의 나라에 대해 알고 서로 같은 나라의 배우자를 둔 사람과 정보교환
화요일 오후
8시~9시
(1시간 강의)
강의와 질의응답,
토론
VTR, 파워포인트
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일상생활에서 한글을 쉽게 배우기 위한 교육방법 마스터하기
목요일 오후
8시~9시
(1시간 강의)
강의 및 질의 응답
파워포인트, handout, 판서
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5. 장소

청송문화회관
장소에 대한 일반적 사항: 계단식 의자가 배치되어 있다.
파워포인트와 VTR볼수 있게 되어 있다.
판서가 가능하다.(화이트 보드 칠판 있음)


6. 평가계획

- 평가시기 선정 : 매 회기에 강연이 끝난 후에 평가지를 돌려서 평가한다.
(즉각적인 피드백이 될 수 있도록 하기 위해서이며 매회 강의 내용이 다르기 때문에 어떠한 강의에 만족도가 높은 지 살펴보기 위해서)

- 평가 대상자의 선정 : 프로그램 참가자 전원을 대상으로 한다.

- 평가목표 선정 : 프로그램 시작 전과 후의 차이를 토론해 보고, 참가자들이 얻은 것과 잘못 교육을 실시해서 다른 사람들에 비해 뒤쳐진 점 같은 것 등을 지적해 봄으로서 다음에 이 같은 교육을 실시할 때 그런 일이 발생하지 않도록 한다.

- 평가 자료 수집방법 선정 : 프로그램에 참여한 참가자 전원을 대상으로 하여 설문지를 이용하여 조사한 후에 통계를 낸다.


-평가내용
①학습자 대상



‘외국인 배우자를 위한 효과적 한글교육방법’을 마치고...


* 본 프로그램에 참가한 후 느낀 점을 솔직하게 써 주세요.

<강의내용을 토대로>
1. 배우자의 한글교육에 도움이 되었나요?

2. 배우자에 대한 이해의 폭이 넓어졌나요?

3. 한글교육시 배우자의 입장에 대해 생각해 보았나요?

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