해외 태권도 교육 봉사활동 보고서

과정에서 아이들의 눈높이를 고려하지 않고 많이 준비를 하였는데, 의사소통의 문제점과 시간상의 문제로 모두 다 알려줄 수 없었던 게 안타까웠다. 특히 의사소통의 문제로 태권도를 알리는데 미흡함 면이 있었지만, 교육하기 전 우리가 도복을 입고 운동장에 가자 많은 아이들이 “태권도! 태권도!”라고 외치며 달려오는 것을 보며 태권도가 어떤건지 알고있는 것 같아 한시름 놓았다.
태권도 특성상 야외에서 수업을 하였는데, 너무 더운 날씨 때문에 아이들이 힘들어 하는 모습도 볼 수 있었다. 준비운동에 신경을 많이 쓴 점을 강조하고 싶다. 왜냐하면 아무리 즐겁게 운동을 하더라도 준비운동을 미흡하게 해서 부상자가 생기면 수업에 차질이 생기기 때문이다. 특히 PT체조 30회가 반응이 참 괜찮았다. 전반적으로 어린 학생들이라 유연성이 좋아서 발차기를 가르치는 데도 큰 어려움이 없었으나 품세나 막기같은 기본동작은 지루해 하는 경향이 있었다. 그래서 지루하고 따라하기 힘든 품세는 시범위주로 보여주는 대신 여러 가지 막기동작은 실제로 쓰이는 상황을 연출해서 아이들의 이해와 재미를 도왔다. 가장 큰 문제점은 의사소통이었는데, 발차기나 지르기를 할 때 정확하게 자세교정을 하는데 어려움을 겪었다. 예를 들어, 태권도의 발차기는 차고 다리를 접어야 하는데, 아이들은 축구공을 차듯이 발차기를 했다. 고치려고 노력했으나, 몇 명만 자세를 바로 잡아 줄 수 있었다. 참여도가 높은 아이들을 선발해서 격파기회를 준 건 아이들의 참여도를 높이는데 큰 역할을 하여서 만족스러웠다. 의사소통의 문제점을 어느정도 해결하기 위해 교육기간 막바지때, 태권도 용어 몇가지를 라오스어로 바꿔 말하면서 수업을 하니 학생들도 즐거워하고 가르치는 우리들도 즐겁게 교육을 할 수 있었다.

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