[사회과학] 공무원 교육훈련

키는 훈련이다. 일반적으로 관리자는 다른 사람들의 노력을 통하여 또는 이들을 지휘하여 일을 성취시켜 나가는 직위에 있는 사람들이다. 이들은 기술적인 전문분야의 업무를 자기가 직접 하는 것 보다는 이를 이끌어 가는 사람들이므로 정책결정 ? 지도 ? 통제 ? 대내외적 연계작용 등을 주 임무로 한다. 정부기관에서 이러한 일을 담당하는 사람들은 정부구조의 관리 계층에 속하는 고급 공무원들이다. 관리자 교육 훈련은 전공 직무 분야의 업무에 필요한 기술적인 능력보다는 조직의 관리활동에 필요한 포괄적이고 광범위한 관리능력을 교육훈련시키는 것이므로 전무가들을 일반행정가로 만드는(making generalist outy of specialist) 훈련이라 할 수 있다.
5) 윤리 교육
이는 공무원의 가치관 ? 태도의 발전적 변화를 모색하는 일련의 교육훈련으로서 공무원의 직업윤리와 행동규범을 공무원에게 체득시키는 훈련이다. 우리나라에서는 이것을 정신교육이라고 부른다. 이러한 교육은 공무원이 직무를 바람직한 방향으로 생각하고 실천하고 행동규범을 확립시키기 위한 것이다. 오늘날 공무원에게 요구되는 가치관과 태도는 발전적인 측면에서 합리성 ? 쇄신성 ? 정치지향성 등이며, 윤리적인 측면에서 청렴성 ? 봉사정신 등이다. 이러한 가치관과 태도는 인간의 특성 가운데서 가장 변화시키기 어려운 것이다. 그것은 단기적인 교육훈련으로 성과를 기대할 수 있는 것이 아니라 장기적이고 지속적인 노력이 요구되는 성질의 교육이다.

3. 교육훈련 담당기관
1) 정부교육훈련기관
첫째, 중앙교육훈련기관은 고위직에 대한 훈련이나 신규채용된 고급공무원의 훈련을 극히 한정된 범위에서 담당하는 것 외에, 각 부처의 훈련업무의 기준설정 ? 기술적 조언 ? 조정 등을 주임무로 하고 있다.
둘째, 부처교육훈련기관은 각 부처별로 그 부처에 필요한 교육훈련프로그램을 계획하고 집행한다. 영 ? 미의 경우 공무원에 대한 교육훈련의 집행업무는 거의 대부분을 각 부처에서 담당한다. 우리 나라는 5 ? 16

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