[인문] 청소년 문화

크를 통한 다원화된 구조 지닌 복합문화가 조화를 이루는 다문화사회8)가 되었는데 이는 문화의 세계화현상을 가속화시켰다.
오늘날의 청소년들은 그 어느 때보다 문화의 수용에 개방적이며, 또한 시?공간의 제약을 덜 받는 상황 속에서 세계의 다양한 문화를 즉각적으로 공유하게 되었다. 물론, 문화의 세계화현상은 문화지배의 불균형문제나 문화정체성의 문제 등에 대한 논의가 남아있지만 정보화시대 청소년들의 중요한 문화적 특성이라 하겠다.



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김연찬, “청소년문화 이해와 선교전략 연구”, 한서대학교 석사학위논문, 1999, 15면.
임종현, “가상공간에서의 청소년문화와 그 교육적 의미 -고교생의 인터넷 이용을 중심으로-”,
한양대학교 석사학위논문, 2000, 42면.
김신일, “청소년문화의 의미와 성격”, 한국청소년개발원, 서원, 9면.
임우영, “청소년문화 이해 : 기독 청소년을 위한 문화사역 연구”, 안양대 신학대학원 석사학위논문,
2000, 9-10면.
강신임, “정보화사회의 문화현상과 교육과정의 과제”, 동국대 대학원 박사학위논문, 2000, 40면.
이민희외 2인, “청소년의 문화산업 참여여건 조성방안에 관한 연구”, 한국청소년개발원, 2001, 34면.
조은외 2인, “저소득층 청소년문화의 실태와 문화적 권리 신장방안 연구”, 한국청소년개발원, 2000, 100면.
강신임, 전게논문, 68-69면.

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