[교육]현대사회에서요구하는교육인간상

현대사회에서 요구하는 이상적 교육인간상
▶ 서 론 ◀
인간 교육은 인간의 가소성(plasticitu)을 믿는 데서 출발하고, 능력 및 발전의 한계를 인정하는 점에서 멈추게 된다. 따라서 교육은 인간의 정신적 가능성을 믿고 최대로 활용하여 각자의 소질에 맞게 실현하도록 하는 데 의의를 둔다고 하겠다. 그러나 현사회에서 요구하는 전인적 교육에 대한 고려가 점차로 산업화의 발달, 기술문명 등으로 인하여 퇴색되어가고 있다. 인간은 그가 창조한 기술문명으로 인해 사회체제에 조종되는 `꼭두각시`가 되어가고 있다. 이러한 상황 아래서 인간교육을 위해 요청되는 것은 인간이 이성을 찾고 성숙한 이성을 발전시킴으로써 산업사회의 메카니즘과 조종으로부터 해방되도록 교육하는 일이다. 이것은 인류의 문명과 직결될 인간교육의 과제라고 볼 수 있다.
본 연구자는 시대별에 따라 각각 요구하는 이상적 인간상에 대하여 서술함으로써 인간교육에 대한 가치를 이해하는 데 초점을 두었다. 또한 사회·문화와 직결되는 사상적 가치와 더불어 교육의 각도를 다양하게 열거하였으며, 이에 따라 본 문제에 대한 범위를 최소화하였다. 또한, 교육이란 무…(생략)

Ⅰ. 교육의 의의와 관점

b. `기르다`의 교육적 의미