교육과정의 변천사

교육과정의 변천사 현재 우리나라 초ㆍ중등 학교의 교육과정은 교육부가 결정해서 문서로 고시한 교육과정에 따라 편성, 운영되고 있다. 즉 국가 수준의 교육과정이 문서로 존재하고 있다. 해방전의 전통 사회와 근대 사회에서도 형식적인 학교 교육은 행해지고 있었으며, 그에 따른 국가 수준의 교육과정이 존재했었다. 교육과정의 변천사를 크게 세 부분으로 나누면 8ㆍ15 광복 이전, 8ㆍ15광복 이후, 6ㆍ7차 교육과정으로 나눌 수 있다. ƒ. 해방전 교육과정 ƒ) 전통사회의 교육과정 기록상으로 처음 우리 나라에 형식적 혹은 의도적 교육기관이 발생한 것은 삼국 시대부터였다. 고구려에서는 태학을 세우고 당시 중국에서의 교육 내용을 모방하여 오경과 삼사를 중요한 교육과정으로 삼았다. 신라에는 화랑도가 있었는데 화랑도의 교육과정은 지적인 것이라기 보다는 활동적인 것으로써 도덕적, 정서적, 신체적, 사회적, 군사적 훈련을 강조하였다. 그러나 이후 당의 교육내용을 모방하여 유교 경전이 중심이 된 교육과정이 행하여 졌고 백제에도 이와 비슷한 교육기관에서 교육이 이루어졌다. 고려 시대에는 과거제를…(생략)