컴퓨터에 대한 어린이들의 관심 사회인지론적 시각

본 논문은 어린이들과 청소년들의 생활에 대한 컴퓨터의 역할과 영향에 대해 살펴보고 있다. 사회과학자들은 컴퓨터가 본질적으로 어린이들게 재미있고 동기를 부여하는 것으로 생각하여, 컴퓨터가 학습동기를 유발하고 사회적 불평등을 해소할 것이라고 예측한다. 이러한 주장을 검증하기 위해서 본 논문에서는 4개의 각기 다른 실험연구를 실시했다. 그 결과, 대부분의 평범한 어린이들과 청소년들이 그들의 성이나 사회경제적 지위에 상관없이 컴퓨터에 관심이 없다는 것이 나타났다. 그들은 현재 관심이 없을 뿐만 아니라 어른이 되어서도 컴퓨터 사용에 대해 관심이 없다고 조사되었다. 또한 연구들은 학교에서의 컴퓨터 이용경험이 오히려 컴퓨터에 대한 관심을 감소시키는 반면에, 학교밖에서의 컴퓨터 이용은 관심을 증가시킨다는 것을 보여주었다. 아울러 컴퓨터에 대한 관심은 컴퓨터가 지닌 내재적인 속성보다는 사회적 학습과 컴퓨터와 컴퓨터 이용자들에 대한 미디어에서의 묘사와 관련되어 있는 것으로 나타났다.