학습 (學習) 의 기본 개념.

학습의 형태 학습된 행동에는 연상적 또는 조건부 학습, 주체가 어떤 특정한 색조처럼 한정된 감각적 특질에 응답하는 변별학습, 반복되는 자극에 더이상 반응하지 않는 습관화, 관련된 특질에 따른 경험분류 과정인 개념형성, 문제해결, 감각적 지각에 대한 과거의 경험의 효과인 지각학습, 감각적 신호에 대한 신경근(神經筋) 반응 유형의 발달인 정신운동학습 등이 있다. 모방 통찰력학습 각인 등은 학습의 또다른 형태이다. 17세기부터 20세기 중반에 걸쳐 학습이론가들은 어떤 보편적 원리가 모든 학습과정을 지배하고 그러한 원리가 어떻게, 왜 작용하는지에 대해 과학적으로 증명해 보이려는 공통적인 욕구를 갖고 있었다. 모든 유기체의 행위가 물리학에 근거를 둔 통일된 법칙체계 아래서 이해될 수 있도록 정확하고 '객관적인' 방법론이 시도되었다. 그러나 1970년대에 이르기까지 완전하고 포괄적인 이론이 확립되지 않자 심리학자들은 어떠한 단일 학습이론도 적절할 수 없다는 사실을 인식하게 되었다. 심리학의 모든 지식을 커다…(생략)