단계적인 직업훈련 과정이 장애학생의 진로지도에 미치는 영향

ྖ년대 이후 정부는 직업진로지도의 영역에 관심을 가지기 시작하면서, 특히 직업 기능 및 기술 인력의 양성과 수급을 위해 학교에서의 직업진로지도를 강화해 온 것이 사실이다. 이러한 직업진로지도의 문제는 교육개혁의 차원에서도 중요한 영역으로 인식되면서, 개인의 재능과 적성 그리고 소질 개발을 위한 직업교육의 활성화에 어느 정도 문을 열어 놓고 있다. 즉 거시적 차원에서 직업능력개발 및 인력자원의 수급을 위해 학교현장에서부터 직업진로지도의 중요성이 조금씩 인식되고 있는 실정이다. “장애인고용촉진공단 등에 관한 법률(1991. 1. 1)”을 살펴보면 국가 및 지방자치 단체장은 장애인이 소속 공무원의 2％ 이상 고용될 수 있도록 하고, 각 시험 실시 기관장은 장애인이 공개채용 인원의 2/100의 이상 채용되도록 시험을 실시하며, 상시 300인 이상의 근로자를 고용하는 사업주는 총수의 1/100∼5/100 이내의 범위에서 대통령이 정하는 비율(2/100)이상 장애인을 고용할 의무를 규정하고 있다. 이러한 관점에서 볼 …(생략)