현대 물리학이 인식론 및 과학 교육에 미친 영향

흔히 과학적 활동에는 두 가지 면이 있다고 본다. 하나는 과학지식을 생산하는 <발견의 맥락 context of discovery>으로서 이는 과학적 지식의 기원과 발전적 특성에 대한 논의가 포함된다. 하나의 과학적 발견이 어떤 과학적, 철학적, 역사적, 사회적 맥락 속에서 이루어졌는가에 대한 논의를 말한다. 예를 들면 패러데이 Michael Faraday는 어떤 과정을 통해 전자유도의 법칙에 이르게 되었는가? 이러한 질문들이 발견의 맥락에 해당하는 질문들이라고 할 수 있다. 둘째는 <정당화의 맥락context of justification>으로서 이는 발견된 과학적 지식의 검증이나 시험과 관련된다. 과학적 증거들의 신뢰성과 타당성을 수립하는 작업이 여기에 해당하며 과학적 지식을 합법화하기 위해 사용하는 논리적, 시험적 기준들을 적용하는 것 등 * 광주교육대학교 과학교육과 교수 을 말한다. 예를 들면 맥스웰James C. Maxwell의 전자파 이론은 어떤 과정을 거쳐 확증되었는가 등의 질문이 여기에 해당한다. 이러한 두 과정은 과학적 활동에…(생략)