교육대학교의 발전 방향과 과제

21세기 지식 정보화 사회에서 절실하게 요구되는 국가경쟁력을 강화하기 위해서는 교육의 질적 향상에 기댈 수밖에 없고, 이는 우수한 인력을 교직에 유치함으로써 가능하다. 우수한 인력이 교직사회로 들어올 수 있으려면 최고 수준의 교육을 통해 교육에 대한 사명감을 지닌 예비교사를 교원양성기관에서 길러내야 한다. 이러한 관점에서 그 동안 교원양성기관의 발전방안 탐색을 위한 숱한 연구와 논의가 다양하게 있어왔다. 교원양성기관의 질적 수준을 높이기 위한 평가 활동도 이루어지고 있다. 그 과정에서 사범대학이나 교육대학 등 교원양성 기관에서는 자생력을 키우려고 많은 애를 쓰고 있고, 교육행정 당국에서도 새로운 교원양성관련 정책 개발과 추진을 위해 계속 노력하여 왔다. 그럼에도 불구하고 아직도 학생선발을 비롯해서, 교육프로그램 운영, 교수확보, 시설·설비, 행·재정 운용 등 여러 측면에서 취약한 점들이 허다하다. 양성기관의 기능 및 역할이라든지 양성체제, 지배구조 등과 관련된 측면의 문제점들에 대한 논의도 …(생략)