[교육행정] 과학적 관리론과 인간관계론 비교 그리고 교육행정에 미친 영향

인간관계론은 과학적 관리론을 비판하며 나타났다. 인간의 사회적 욕구가 생리적․경제적 욕구보다 더욱 강하다고 주장하였으며 인간관계론의 주 관점은 인간을 부속품이 아닌 인간으로서 대하고 관리하는 점이다. 인간을 기계의 부속품으로 볼지 인간으로 볼지의 차이점은 갖고 있지만 이 두 이론의 공통적 등장배경은 어찌되었건 능률향상이라는 점이다. 1900년대 공황을 겪고 새로운 관리이론이 요구되는 시점에서 서로 비판하며 업치락 뒤치락 하며 등장한 두 이론은 관점은 비록 상이하지만 둘다 능률성 제고를 목표로 한다는 점에서는 공통점을 찾아볼 수 있다. 이러한 과학적 관리론과 인간관계론의 상호 관계에 대해 알아보고 각 이론이 교육행정에 미친 영향에 대해 논해 보고자 한다.