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| ‥년기간 중에 汎用工作機械를 도입하여 구조가 복잡한 鑄·鍛造用 금형을 가공하기 시작한 시기 ▹성장기(76～80년경) 정밀가공용 공작기계를 도입하여 프레스금형, 플라스틱금형을 생산하기 시작하였으며, 80년대에 들어오면서 금형가공용 전문공작기계를 비롯한 방전가공기, NC기기 등 정밀가공용 기계가 일부 도입되어 반도체금형, 전자용금형, 기계류의 기능부품가공용금형 등… |
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| 한국 초기국가의 형성 / 우리나라의철기문화는그러한중국전국시대철기의영향을받아성립되어초기에는중국과마찬가지로농공구류가우세하였다.초기에전국계철기의영향을받았던우리나라철기문화가본격적으로자체생산이가능하고원재료를수출할정도의단계에이루는것은기원전1세기에서기원을전후한무렵부터인데,이때부터는鍛造鐵器가제작되기시작하였다.철기생산의본격화와현지화및제조기술의발전… |
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| ‥께 알려져 있었다. 그러나 용접법이 주조법이나 단조법(鍛造法)과 더불어 금속가공법의 하나로 선박·교량 건조, 자동차 제조 등 공업적으로 실용화된 것은 1881년 아크용접의 발명 뒤이며, 특히 제 2 차세계대전중 용접기술이 비약적으로 발달한 뒤의 일이다. 1. 용접법의 종류 금속 재료의 용접법을, 사용되는 에너지에 따라 분류해보면 〔표〕와 같다. 공업적으로 가장 대규모로 실… |
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| ‥송되었다. 저서로는 『감정회복습관 단련법[レジリエンスの鍛え方]』, 『부모와 아이가 함께 키우는 정신력[親子で育てる折れない心]』 등이 있다. 응용긍정심리학 준석사과정 수료. 감정회복습관 마스터 트레이너. 어느 날 피곤에 지쳐서 잠긴 눈으로 인터넷을 보고 있을 때 하나의 책이 눈에 들어왔다. 책 제목은 감정 정리의 힘이라고 적혀 있었다. 순간 호기심이 일었고 그 책을 들… |
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| ‥께 알려져 있었다. 그러나 용접법이 주조법이나 단조법(鍛造法)과 더불어 금속가공법의 하나로 선박·교량 건조, 자동차 제조 등 공업적으로 실용화된 것은 1881년 아크용접의 발명 뒤이며, 특히 제 2 차세계대전중 용접기술이 비약적으로 발달한 뒤의 일이다. 금속재료용접법 ■ 아크용접 아크열에 의해 접합부를 용융하여 용접하는 방법이다. 최근까지 그 대표적인 것은 피복아… |
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| [공학,기술] 실습보고서 - 소성가공 실습보고서 / (1) 소성 가공의 분류 및 개요 a) 소성 가공의 분류 - 단조 (forging , 鍛造) : 고체인 금속재료를 해머 등으로 두들기거나 가압하는 기계적 방법으로 일정한 모양으로 만드는 가공 - 압연 (rolling , 壓延) : 금속재료를 회전하는 roll(roller) 사이에 넣어 가압함으로써 두께 또는 단면적을 감소시키고 길이방향으로 늘리는 가공 - 압… |
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| ‥항 특징 탄소와 수지재료 등을 달구어 두드리고(鍛鍊), 가는 막대모양으로 하여 전극을 붙인 후, 달구어 굳혀 수지를 Molding한 것이다. 용도 저항기가 체 저항(Solid Resistor)이며, 더욱이 Molding되어 있기 때문에 신뢰성이 높고, 절연성이나 아크(Arc)에 강하다 4. 금속피막저항 특징 Ceramic기판에 금속을 증착하고, 저항 Pattern을 형성한 후 Lead선을 붙이고, 경우에 따라 L… |
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| ‥적으로 알았 을 테지만)외에도, 청동기 시대에는 단조(鍛造)와 주조(鑄造)에 관한 기술을 어느 정도 사용하고 있었다. 이때 이미 청동을 높은 온도 속에 일정시간 동아 놓아두어 성질을 변화시키는 어닐링(annealing)의 기술이 존재했다. 자연동력시대 (기원전620년대∼1690년대) 인류는 르네상스 시대가 다 지나도록 사람과 가축의 힘 이외에는 주로 수력과 풍력의 자연력에 의존하며 … |
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| 산업혁명과 인간사회 / 주제: 산업혁명과 인간사회 목차 1.머릿말 2.산업혁명 이전의 상황 1)중상주의의 기원 2)중상주의의 배경 3)중상주의의 의의 4)중상주의의 내용 3.산업혁명의 전개과정 4.산업혁의 이후의 영향 5.결론 1.머릿말 인간의 삶은 최근 230년 동안 그 이전 사회에서 이루지 못한 급속한 발전을 이룩하였다. 그 급속한 발전의 시작은 산업혁명에서 출발했다고 … |
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| 정성껏 준비하였습니다...많은관심 바랍니다.(각주,인용문 있음) / Ⅰ. 서론 1. 연구의 목적 2. 관련연구 검토 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 투명인간을 느끼게 해주는 언어 형상화. 2. 시 교육의 현황 2.1 교사 중심의 시교육 2.2 학생중심의 시 교육 3. 대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안 3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의 3.2 의의 및 기대 효과 3.3 화자 지향형 3.4 청자 지향… |
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