인터넷 게임 중독이 청소년에 미치는 영향

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인터넷 게임 중독이 청소년에 미치는 영향
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목차
Index

01 연구주제와 연구문제

02 연구의 필요성 및 연구 목적

03 연구가설 및 대상

04 변수의 개념적 정의와 조작적 정의

05 주요 변수들 설명

06 관련 이론

07 청소년 인터넷 게임 중독 및 폭력성의 측정방법

08 조작적 정의

09 본 연구의 표집 방법

10 구체적인 표집 절차 및 표본의 크기 설명

11 가설검증을 위한 타당한 연구 설계 선택 및 그 내용

12 분석방법-SPSS

13 제한점과 제언

서론
본론
결론
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01 연구주제와 연구문제

연구주제
연구문제

인터넷 게임 중독이 고등학교에 재학 중인 남학생의 폭력성에 미치는 영향이 어떠한가

요즘 대두되고 있는 청소년 폭력과 관련하여 청소년 폭력의 본질적인 원인 으로 인터넷 게임 중독을 살펴보고, 유해한 게임으로부터 청소년을 보호한다. 또한 이를 토대로 건전한 청소년 인터넷 게임 문화를 형성하도록 한다.

_…(생략)

02 연구의 필요성 및 목적

인터넷 게임에 중독된 청소년이 갈수록 늘어가는추세임

※ 청소년 기본법(91.12.31 법률 제4477호) 제3조(정의) 1항에 의거하여 ‘청소년’이라 함은 9세 이상 24세 이하의 자를 말한다.

`표1` 인터넷 게임을 하는 핵심 연령층 분포

`표2` 인터넷중독실태조사

02 연구의 필요성 및 목적

02 연구의 필요성 및 목적

공격성 증가

인터넷 게임 중독이 청소년에게 미치는 효과들

청소년 비행의위험성 ↑

부정적인 영향

이전에도 게임에 대한 지나친 중독은 정상적인 일상생활을 방해하고, 청소년들의 학업능력과 주의력 등을 떨어뜨리는 주범으로 꼽혀왔지만, 최근에는 ‘학교폭력의 원인’으로 지목되며 그 심각성이 더욱 부각되고 있다.

02 연구의 필요성 및 목적

‘신종’ 학교폭력으로 주목받고 있는 게임셔틀

게임 중독과 학교폭력

03 연구가설 및 대상

04-1 변수의 사전적 정의

04-2 변수의 조작적 정의

05 주요 변수들 설명

06 관련 이론

L. . Huesmaan(1986)

사회적 행동이란 스크립트로 구성되며, 이 스크립트는 이미 기억에 저장되어 있는 이미지와 표상에 의해서 구성됨

아동은 미디어 영상에 나타난 폭력을 스크립트 모델로 저장하게 되고 자신이 비슷한 상황에 처했을 때 과거의 모델과 연계시킴

“자주 폭력장면을 접하는 사람일수록 폭력적인 스크립트는 더욱 사실적인 것으로 강화되고 현실에서의 대응 역시 공격적이 될 수 있다”

A. Bandura, R. Walters(1963)

어린이의 사회발달에서 모델링의 역할에 초점을 둔 이론

“ TV와 같은 매스미디어의 폭력적인 내용이 아동들에게 폭력을 학습시켜 그것을 모방하게 한다.”

“ 폭력적인 장면을 시청하면 더 공격적인 성향을 띄게 된다”

공격성에 대한 인지 스크립트 이론(Cognitive 스크립트 theory)

07 청소년 인터넷 게임 중독 및 폭력성의 측정방법

인터넷 게임중독을 측