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학습과 심리
배경음악의 유무와 음악의 속도가 학습에 미치는 영향


배경음악의 유무와 음악의 속도가 학습에 미치는 영향



본 연구는 배경음악이 학습에, 즉, 단어암기 능력에 영향을 주는지 그리고 배경음악의 속도에 따라 학습에 영향을 주는지를 알아보기 위해 설계되었다. 수원시에 소재한 아주대학생 20~28세 학생 150명을 세 집단(배경음악이 없을 때, 배경음악이 느릴 때, 배경음악이 빠를 때)으로 나누어 실험을 계획하였다. 본 연구의 결과를 선행연구들을 바탕으로 추론해보았을 때, 배경음악이 있을 때가 없을 때보다 학습효과가 더 뛰어나다고 나타난다. 또한, 음악이 느릴 때가 빠를 때보다 학습이 더 잘 된다고 추론된다. 본 팀은 위 실험설계를 바탕으로 연구를 진행해봄을 추천하며 논의를 제시하였다.
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성

현대사회에서의 MP3의 발달로 우리는 듣고 싶을 때마다 더 쉽고 편하게 음악을 접할 수 있게 되었다. 또한 MP3뿐만 아니라 요즘같이 엄청난 기술의 발달로 우리는 이제 MP3가 없이도 핸드폰만 있으면 항상 음악을 들을 수 있게 되었다. 이러한 기술의 발달로 현대사회에 사는 많은 사람들, 특히 학생들…(생략)