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허시(Hersey)와 브랜차드(Blanch-ard)의 리더십 상황이론에 대해서 기술하시오.


레포트 > 사범교육
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자료설명

허시(Hersey)와 브랜차드(Blanch-ard)의 리더십 상황이론에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더십 상황이론의 개요
2. 상황적 리더십의 모형
1) 상황적 리더십 모형에 대한 설명
2) 상황적 리더십 이론
Ⅲ 결론
참고문헌

본문/목차

허시(Hersey)와 브랜차드(Blanch-ard)의 리더십 상황이론에 대해서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 리더십 상황이론의 개요
2. 상황적 리더십의 모형
1) 상황적 리더십 모형에 대한 설명
2) 상황적 리더십 이론
Ⅲ 결론
참고문헌

허시(Hersey)와 브랜차드(Blanch-ard)의 리더십 상황이론에 대해서 기술하시오.

Ⅰ 서론
리더십이 생득적인 유전적인 요인에 의해서만 결정된다는 것도 아니며 보편적 행동특성에 의해서만 리더십이 결정된다는 환경적 요인에 의한 것도 아니다. 즉 상황에 적합한 특성이나 행동에 따라 리더십 유형이 달라진다는 이론이다. 다시 말하면 상황적 접근은 리더십을 결정짓는 것은 리더의 특성이나 행동뿐만 아니라 성원의 태도와 능력, 그리고 리더십이 발휘되는 조직내외의 상황들이다. 또한 리더의 권위와 재량, 과제의 본질과 성원의 능력과 동기, 리더에 대한 환경의 요구와 같은 상황적 요구의 중요성을 강조한다. 이에 본론에서는 리더십 상황이론 중에서 허시(Hersey)와 브랜차드(Blanch-ard)의 리더십 상황이론에 대해서 살펴보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 리더십 상황이론의 개요
리더십 모델의 가장 널리 실용화된 이론이 허시와 브랜차드의 상황적 리더십이다. 초기에는 수명 주기이론으로 불렸다가 상황적 리더십 이론으로 개칭된 이 이론은 블레이크와 뮤튼의 관리 격자이론과 피들러(Fielder)의 상황모형 그리고 레딘의 3차원 관리유형이론을 결합하여 소위 3차원적 리더십 이론으로 개발되었다. 이 이론은 오하이오 주립대학의 연구에서와 유사하게 과업행동과 관계성 행동이라는 2개의 리더행동 차원을 제시하고 있는데 그 내용은 다음과 같다.
① 과업 지향적 행동이란 리더가 조직 구성원들의 역할을 조직화하고 그 역할의 범위와 한계를 정하는 정도이다. 즉 명확하게 확정된 조직패턴의 설정과 의사소통의 통로 및 일을 완수하는 방법 등을 확립하려는 노력이라고 할 수 있다.
② 인간관계 지향적 행동이란 리더와 부하간에 의사소통문을 개방하고 사회 정서적 지원을 하며, 심리적 위안을 제공하고 바람직한 행동을 조장함으로써 리더 자신과 부하들 사이에 개인적인 관계를 유지하려고 노력하는 행동이다.
여기에서 말하는 과업행동은 코어먼의 오하이오 주립대학의 리더십 연구에서 나타난 구조주도와 대…(생략)

박유진 외(2012), 리더십과 상담, 정음사
정재삼 외(2013), 리더십, 교육과학사






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