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언어발달을 설명하는 이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 설명하고 본인의 생각을 논하시오


레포트 > 사범교육
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자료설명

언어발달을 설명하는 이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 설명하고 본인의 생각을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어발달이론
1) 행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용주의 이론
2. 나의 생각
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문/목차

언어발달을 설명하는 이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 설명하고 본인의 생각을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어발달이론
1) 행동주의 이론
2) 생득주의 이론
3) 상호작용주의 이론
2. 나의 생각
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

언어발달을 설명하는 이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 설명하고 본인의 생각을 논하시오

Ⅰ 서론
인간의 생활은 사회 속에서 이루어지며 사회생활을 유지해 나가는데 있어 언어는 필수적으로 요구되는 조건이다. 언어는 언어적 기호의 조직으로서 우리의 감정과 생각을 표현하는 수단이 된다. 더욱이 유아에게 있어 언어는 의사전달의 수단일 뿐만 아니라 언어가 내포하고 있는 문화 가치, 행동의 양식까지도 배우는 중요한 학습 수단으로써 사회생활에 필요한 이해, 태도, 가치관 등을 배우게 된다. 즉, 언어능력의 발달은 매우 중요한 의미를 갖고 다른 영역의 성장 발달에도 지대한 영향을 미친다. 따라서 유아에 있어서 언어의 획득과 발달은 중요한 과업이라고 할 수 있다. 이에 본론에서는 언어발달을 설명하는 이론 중 행동주의 이론, 생득주의 이론과 상호작용주의 이론을 설명하고 본인의 생각을 개진하고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 언어발달이론
1) 행동주의 이론
행동주의자들은, 언어란 자극과 반응을 통해 배워지는 언어 행동이라 하여 언어를 인간 행동의 한 형식으로 보았다. 그러므로 언어도 인간의 행동과 마찬가지로 부모나 다른 사람의 강화작용과 경험적 훈련과 모방, 그리고 반복에 의해서 습득되어진다고 주장한다...[중략]..

2) 생득주의 이론
1950년대 말과 1960년대에 행동주의 이론의 제한점이 제기되면서, 언어의 형태와 이들 형태의 표현에 있어서의 기초적인 정신과정에 대해 설명하려는 생득주의 이론이 대두하였다. 이 이론의 대표적인 Chomsky와 같은 생득주의자들은 인간은 누구나 태어날 때 인간의 언어를 배울 수 있는 독특한 선천적 지식을 갖고 태어난다고 본다. 그리고 어린이가 언어를 배우는 것은 어른의 언어를 듣고 습관화 될 때까지 모방, 반복하여 배우는 것이 아니라, 어른이 말하는 무수한 문장 가운에 어느 것이 문법적이고 어느 것이 비문법적이냐 하는 것을..[중략]..

3) 상호작용주의 이론
1970년대 중반에 이르러 언어발달…(생략)

조정숙, 김은심(2005), 유아언어교육, 정민사
이기숙(2008), 유아교육과정, 교문사






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