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학교환경교육의 회고와 전망


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자료설명

제4-5차 교육과정에서의 학교환경교육에 대한 연구
이 시기의 환경교육은 신세호 외(1987)의 연구에서 구체적으로 분석되고 있다. 이 연구는 ...

본문/목차

제4-5차 교육과정에서의 학교환경교육에 대한 연구
이 시기의 환경교육은 신세호 외(1987)의 연구에서 구체적으로 분석되고 있다. 이 연구는 1977년 트빌리시 회의의 최종 보고서와 1987년 모스크바 회의의 최종 보고서 초안을 분석·검토함으로써 트빌리시 회의 이후 10년 동안에 환경교육에 관한 건의들이 어떻게 실천되고 있는 지를 보고 있으며, 아울러 1990년대를 위한 환경교육 방안들에 대하여 논의하였다. 특히, 제4차 교육과정과 제5차 교육과정을 환경교육의 학습 목표, 학습 내용, 학습 방법의 측면에서 비교·분석한 후 이를 토대로 환경교육의 체계화와 강화 방안을 모색하면서 1990년대 환경교육의 새로운 방향과 과제를 조감하였다.
구체적인 연구내용을 살펴보면, 학교환경교육의 분석기준으로 학습목표(정보 및 지식 습득, 가치 및 태도 함양, 기능 육성), 환경교육의 영역과 내용(자연환경, 인공환경, 인구, 산업화와 도시화, 자원, 환경오염, 환경정화, 환경의 질 향상), 학습방법(강의 및 토론, 실험 및 실습, 답사 및 자료 수집)을 설정한 다음, 학교급별 및 교과목별로 제4차와 제5차 교육과정의 환경교육 내용을 비교·분석한 후, 국가 수준에서 학교환경교육의 방향과 목적을 명시적으로 제시함과 아울러 환경교육 진흥을 위한…(생략)

신세호·최석진·권치순·최돈형·조난심. (1987). 학교환경교육의 강화방안에 관한 연구(답신보고서). (사)한국환경과학연구협의회.
이영·김인호·김태경·남상준·남원희·류창희·박병권·양미란·이상철·이성희.(1999). 현장체험학습 프로그램 개발 연구. 환경부.
최돈형·남상준·김영란·이재영. (1992). 학교환경교육 내실화 방안에 관한 조사, 교육월보, 통권 제129호, 84-91.
최돈형·한용술·남상준·김영란. (1991). 제6차 교육과정에 대비한 학교환경교육 강화 방안 연구. 환경처.
최석진·김영민·김재범·이시재·이동엽. (1997a). 환경교육·홍보 종합계획 수립 연구. 한국교육개발원.
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최석진·신동희·이선경·이동엽. (1999). 학교환경교육 내용체계화 연구. (사)한국환경교육학회.
한국환경교육학회. (2000). 친환경적 행동양식으로 전환을 위한 환경교육 혁신 방안 연구. 한국환경교육학회.
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