17세기 실학주의와 교육,코메니우스,절대왕정과 중상주의,인문 , 사회 , 감각적 실학주의

2) 사회적 실학주의
교육철학 및 교육사
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03
[ 감각적 실학주의 ]
▶ 자연과학적 방법(직관, 관찰, 실험) → 교육에 적용

▶ 합자연의 원리에 근거한 교육 → 자연의 질서에 근거한 교육 강조

▶ 직관교육중시 → 실물, 그림, 표본을 통한 감각적 경험 중시

▶ 교육과학운동 → 자연과학적 원리 도입 → 교육개선 노력
▶ 대표적 인물 : 라트케, 코메니우스

실학주의
3) 감각적(과학적) 실학주의
교육철학 및 교육사
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03
[ 감각적 실학주의 ]
▶ 라트케 : 의무교육
수준 높은 직업교육
모국어인 독일어 교육을 강조

그 외에 교육과 수업 - 인간의 자연성에 따라 심리학적으로 구성

코메니우스에게 영향

실학주의
3) 감각적(과학적) 실학주의
교육철학 및 교육사
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2012 10 05 교육철학 및 교육사 1조
목차
17세기 실학주의
04
교육사상가
코메니우스의 교육사상
교육철학 및 교육사
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04
[ 코메니우스의 생애 ]

▶ 17세기 유럽의 대표적인 신학자이자 사상가이자 교육자

▶ 체코 출생

▶ 18살 라트케의 학교교육방법 개혁에 관한 연설에 감명을 받음

▶ 1632 ‘어학입문’ 라틴어 교육 입문서 저술

▶ 1632 ‘대교수학’ 저술

▶ 1650 어학입문을 단순화하여 그림 삽입한 ‘세계도회 저술’
그림이 들어간 라틴어 책

교육사상가
코메니우스의 교육사상
교육철학 및 교육사
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04
[ 코메니우스 대교수학 (1632) ]

▶ 교육목적

삶의 궁극적 목적 = 내세에서 하나님과 영원한 행복.
교육사상가
코메니우스의 교육사상
인간은 누구나 태어나면서부터 지식과 덕성 그리고 신앙심의 씨앗을 지니고 있다.
이는 인간 속에 숨겨져 있는 것으로 하나의 가능성으로만 존재할 뿐이다.
그렇기

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