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자료설명

칼로저스생애,칼로저스의 이론발달과정,칼로저스의 주요개념

본문/목차


인간중심이론 -
칼 로저스

Contents

Ⅰ 칼 로저스의 생애

Ⅱ 칼 로저스의 이론발달과정

Ⅲ 칼 로저스의 주요개념


※ 참고문헌 및 출처
Ⅰ 칼 로저스의 생애

칼 로저스는 1902년 1월 8일, 시카고 근교의 오크파크에서 5남 1녀 중 넷째로 태어났다.
로저스가 부모의 사랑을 받았다는 것에는 의심의 여지가 없으나, 그의 부모가 자식에게 보여준 사랑에는 근본주의적 기독교 접근이 바탕에 깔려있다. 그는 그의 가족의 태도를 이렇게 묘사했다.
“다른 사람의 행동은 의심스러우며 그러한 행동은 우리집에서 용납할 수 없다. 많은 사람들은 카드놀이를 하고, 영화 구경을 가며, 담배를 피우고, 춤추고, 술마시고 그 밖에 여러가지 활동을 한다. 심지어 입에 담을 수조차 없는 행동들도 있다. 그러므로 가장 좋은 방법은 그들이 더 낫게 사는 법을 알지 못한다고 생각하고 관용을 베푸는 것이다. 그렇지만 그들과 가까이 지내며 교제한다든지, 그들을 가족...


인간중심이론 -
칼 로저스

Contents

Ⅰ 칼 로저스의 생애

Ⅱ 칼 로저스의 이론발달과정

Ⅲ 칼 로저스의 주요개념


※ 참고문헌 및 출처
Ⅰ 칼 로저스의 생애

칼 로저스는 1902년 1월 8일, 시카고 근교의 오크파크에서 5남 1녀 중 넷째로 태어났다.
로저스가 부모의 사랑을 받았다는 것에는 의심의 여지가 없으나, 그의 부모가 자식에게 보여준 사랑에는 근본주의적 기독교 접근이 바탕에 깔려있다. 그는 그의 가족의 태도를 이렇게 묘사했다.
“다른 사람의 행동은 의심스러우며 그러한 행동은 우리집에서 용납할 수 없다. 많은 사람들은 카드놀이를 하고, 영화 구경을 가며, 담배를 피우고, 춤추고, 술마시고 그 밖에 여러가지 활동을 한다. 심지어 입에 담을 수조차 없는 행동들도 있다. 그러므로 가장 좋은 방법은 그들이 더 낫게 사는 법을 알지 못한다고 생각하고 관용을 베푸는 것이다. 그렇지만 그들과 가까이 지내며 교제한다든지, 그들을 가족 안에 끌어들여서는 안 된다. 우리는 ‘너희는 저희 중에서 나와 따로 있고 부정한 것을 만지지 말라.’는 성경 말씀을 따라야 한다.
그는 이러한 부모의 가치관이 무의식적으로 영향을 주어 초등학교를 다니는 동안 또래의 친구들과 전혀 어울리지 못했다. 그는 집 밖의 사람들에게 부모님에게 물려받은 그대로 소원하고 냉담한 태도를 보였다. 고등학교 때부터 로저스는 친구가 필요하다는 생각을 하게 되었지만 부모로부터 물려받은 다른 사람에 대한 태도와 2년 이상 한 학교에 있지 못한 환경 때문에 대인관계에 관련된 모든 일에 이방인이고 방관자 였다.
그는 대학에 가서야 외로움과 작별할 수 있었다. 그는 위스콘신 주립대 농과대학에 입학했고, 그 해에 조지 험프리 교수가 지도하는 농학생의 일요 조찬 모임의 회원이 되었다. 그 모임에서 조지 험프리 교수는 학생들이 스스로 자기결정을 하도록 격려하면서 전통적 리더역할을 거부했다는 점에서 보통사람과는 달랐다. 조지 험프리교수의 자유로운 사고와 감정은 …(생략)







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