• 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (1 페이지)
    1

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (2 페이지)
    2

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (3 페이지)
    3

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (4 페이지)
    4

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (5 페이지)
    5

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (6 페이지)
    6

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (7 페이지)
    7

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (8 페이지)
    8

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (9 페이지)
    9

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (10 페이지)
    10

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (11 페이지)
    11

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (12 페이지)
    12

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (13 페이지)
    13


  • 본 문서의
    미리보기는
    13 Pg 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:확대)
더크게 보기 ▼
(드래그:좌우이동)
닫기 ▲
  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (1 페이지)
    1

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (2 페이지)
    2

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (3 페이지)
    3

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (4 페이지)
    4

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (5 페이지)
    5

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (6 페이지)
    6

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (7 페이지)
    7

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (8 페이지)
    8

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (9 페이지)
    9

  • 연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임   (10 페이지)
    10



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    10 Page 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:축소)
작게 보기 ▲
(드래그:좌우이동)


연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임


레포트 > 인문사회
  연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임.hwp   [Size : 70 Kbyte ]
  1,500   13 Page
 
  100%
 




자료설명

연애지상주의.연애지상주의에 대한 비판적고찰,연애패러다임

본문/목차


연애지상주의에 대한 비판적 고찰








목차

1. 문제제기 “연애를 하지 않는 나는 병신인가”

1) 인터뷰와 전제 도출

2) 연애지상주의

3) 연애로부터 소외된 개인

2. 문제의 원인 분석 연애 지상주의를 구성하는 요인들

1) “연애”의 의미

2) 연애를 하는 이유

3) 젠더의 학습장으로서의 연애
① 남성성과 여성성을 지배하는 권력구조
② ‘정상적인 연애 패러다임’ 안에서 ‘주류’가 되려고 ‘노력’하는 우리들
③ 연애 지상주의에 공모하는 ‘비주류’

4) 연애 지상주의를 부추기는 요인들
① 매체
② 교육

3. 문제에서 우리는 진정으로 해방될 수 있는가

1) 실천적 방법
① 매체
② 교육

2) 비판적 사고 함양

1. 문제제기 “연애를 하지 않는 나는 병신인가”

1) 인...


연애지상주의에 대한 비판적 고찰








목차

1. 문제제기 “연애를 하지 않는 나는 병신인가”

1) 인터뷰와 전제 도출

2) 연애지상주의

3) 연애로부터 소외된 개인

2. 문제의 원인 분석 연애 지상주의를 구성하는 요인들

1) “연애”의 의미

2) 연애를 하는 이유

3) 젠더의 학습장으로서의 연애
① 남성성과 여성성을 지배하는 권력구조
② ‘정상적인 연애 패러다임’ 안에서 ‘주류’가 되려고 ‘노력’하는 우리들
③ 연애 지상주의에 공모하는 ‘비주류’

4) 연애 지상주의를 부추기는 요인들
① 매체
② 교육

3. 문제에서 우리는 진정으로 해방될 수 있는가

1) 실천적 방법
① 매체
② 교육

2) 비판적 사고 함양

1. 문제제기 “연애를 하지 않는 나는 병신인가”

1) 인터뷰와 전제 도출
먼저, ‘연애지상주의’가 연애를 하지 않는, 혹은 해보지 않은 성인 남녀를 비정상적으로 간주하는 사회적인 시선이라고 규정한 후 서강대 학생 일부와 인터뷰를 진행했다.
(인터뷰를 진행할 때는 연애를 하지 ‘못했다’ 대신 중립적인 ‘않았다’ 단어를 사용했으며, 25세를 기준으로 잡은 것은 “25살 남자가 연애를 해보지 않았다면 마법에 걸린다”는 속설에 문제의식을 가지고 시작했기 때문이다. 연애를 하지 않은 성인 남녀에 대한 서강대 학생들의 시선들이 타 대학생들의 시선과 크게 다르지 않을 것이라는 전제와 그러한 시선들의 다양성이나 분화된 정도가 크지 않을 것이라는 전제를 기본으로 했다. 또한 대학생의 의견 분석을 출발점으로 삼은 것은 그에 내재한 사회구조적 전제들을 파악하는데 있어서 가장 피부로 와 닿는 분석이 가능하다는 전제에서이다.)

♣ 인터뷰의 출발 질문 :
“25세 남자 혹은 여자가 한번도 연애를 해보지 않았다는 것에 어떻게 생각하시나요”
…(생략)










[AD] 건담샵


연애지상주   비판적   연애패러다임   연애지상주의에   대한   비판적고찰  


회사소개 | 개인정보취급방침 | 고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 ㅣ 광주 서구 상무대로 911번길 42, 102-104 | 채희준 | 통신 : 서구272호
Copyrightⓒ www.allreport.co.kr All rights reserved | Tel.070-8744-9518
개인정보취급방침고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 | Tel.070-8744-9518