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[교육행정] 매슬로(Maslow)의 욕구계층이론과 McGregor의 X-Y 이론을 비교


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자료설명

1. 서론, , 2. 본론 , 2.1 Maslow의 욕구계층이론, 2.2 McGregor의 X-Y이론, (1) X 이론, (2) Y 이론, , 3. 교육행정에 주는 시사점 , , , FileSize : 46K

본문/목차

1. 서론

2. 본론
2.1 Maslow의 욕구계층이론
2.2 McGregor의 X-Y이론
(1) X 이론
(2) Y 이론

3. 교육행정에 주는 시사점



현대의 동기 이론은 크게 내용이론(content theories)과 과정이론(process theories)로 나눈다. 내용이론은 사람들이 가지고 있는 욕구나 충동이 무엇이며 그것의 우선 순위가 어떤가를 확인하는데 주로 관심을 둔다. 인간이 충족하고 획득하고자 하는 목표인 유인체(incentives)가 무엇인가에 관심을 가지는 것이 내용이론이다. 과학적 관리론에서는 금전만이 유일한 목표였고, 인간관계론에서는 작업조건, 안정 및 민주적 장학이 유인체였으며, 구 후에는 고위의 사회․심리적 욕구가 주요 관심사였다. 그런데 1960년대에 이르러 사람들이 가지고 있는 욕구나 그 우선순위에 따른 반응으로 인간의 행동이 나타난다고 하는 종래의 내용이론과는 전연 다른 과정이론이 등장하였다. 내용이론은 인간행동에 영향을 주는 경제적․사회적․종교적․문화적인 여러 요인을 지나치게 단순화하거나 주어진 것으로 무시하였는데 과정이론은 인간이 목표를 달성하기 위해 노력하…(생략)







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