• 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (1 페이지)
    1

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (2 페이지)
    2

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (3 페이지)
    3

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (4 페이지)
    4

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (5 페이지)
    5

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (6 페이지)
    6

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (7 페이지)
    7

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (8 페이지)
    8

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (9 페이지)
    9

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (10 페이지)
    10

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (11 페이지)
    11

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (12 페이지)
    12

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (13 페이지)
    13

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (14 페이지)
    14

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (15 페이지)
    15


  • 본 문서의
    미리보기는
    15 Pg 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:확대)
더크게 보기 ▼
(드래그:좌우이동)
닫기 ▲
  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (1 페이지)
    1

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (2 페이지)
    2

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (3 페이지)
    3

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (4 페이지)
    4

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (5 페이지)
    5

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (6 페이지)
    6

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (7 페이지)
    7

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (8 페이지)
    8

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (9 페이지)
    9

  • 청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로   (10 페이지)
    10



  • 본 문서의
    (큰 이미지)
    미리보기는
    10 Page 까지만
    가능합니다.
(더블클릭:축소)
작게 보기 ▲
(드래그:좌우이동)


청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로


레포트 > 인문사회
  청소년 중퇴.hwp   [Size : 281 Kbyte ]
  1,900   30 Page
 
  _%
 




자료설명

, , Ⅰ. 들어가며, ▣ 선행프로그램 분석 , , Ⅱ. 문제의 배경 , 1. 학교중퇴의 개념, 2. 학교중퇴의 원인, 3. 학교중퇴의 문제점, 4. 중퇴청소년 현황, , Ⅲ. 이론적 배경 , 1. 징계에 대한 이론적 관점 , 2. 징계와 학교생활 적응, 1) 징계대상 학생의 심리적 특성, 2) 징계대상 학생의 사회적 특성, , Ⅳ. 중퇴 프로그램, 1. 프로그램명, 2. 진행기간, 3. 프로그램 대상, 4. 프로그램 목적 및 목표, 5. 프로그램 일정 및 세부내용, , Ⅴ. 평가(효과성분석), 1. 개입목표별 변화 분석, 2. 개인별 변화에 대한 질적 자료 분석, 3. 집단과정에 따른 분석, , Ⅵ. 마치며 , , , FileSize : 281K

본문/목차



Ⅰ. 들어가며
▣ 선행프로그램 분석

Ⅱ. 문제의 배경
1. 학교중퇴의 개념
2. 학교중퇴의 원인
3. 학교중퇴의 문제점
4. 중퇴청소년 현황

Ⅲ. 이론적 배경
1. 징계에 대한 이론적 관점
2. 징계와 학교생활 적응
1) 징계대상 학생의 심리적 특성
2) 징계대상 학생의 사회적 특성

Ⅳ. 중퇴 프로그램
1. 프로그램명
2. 진행기간
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 목적 및 목표
5. 프로그램 일정 및 세부내용

Ⅴ. 평가(효과성분석)
1. 개입목표별 변화 분석
2. 개인별 변화에 대한 질적 자료 분석
3. 집단과정에 따른 분석

Ⅵ. 마치며



Ⅱ. 문제의 배경 ƒ. 학교중퇴의 개념 학교중퇴란 정규학교(초·중·고) 재학 중 비행, 질병, 가계곤란 등 여러 가지 이유로 인해서 도중에 학업을 중단하는 것을 말하고, 학교중퇴자는 그러한 학생을 의미한다. 여기서 중퇴는 자퇴(권고퇴학)와 제적(명령퇴학)등을 포함한다. 이 두 가지의 차이점은 명퇴의 경우 자신이 중퇴한 학교나 동일 수준의 다른 학교로 복학하는 것이 불가능 하지만, 자퇴의 경우 본인이 원하면 언제라고 중퇴한 학교나 다른 학교로 복학 할 수 있다는 점이다. 이러한 차이점은 많은 학부모나 교사들이 학생들의 장래를 위해 명퇴를 피하고 자퇴를 선호하는 경향에서 잘 나타나고 있다. 지금까지 한국 사회의 경우 학업 중퇴자라고 하면 가정 형편…(생략)







[AD] 스마트보이


청소년중퇴   청소년중퇴프로그램   청소년학업중단   청소년   측정도구   대책   중심으로  


회사소개 | 개인정보취급방침 | 고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 ㅣ 광주 서구 상무대로 911번길 42, 102-104 | 채희준 | 통신 : 서구272호
Copyrightⓒ www.allreport.co.kr All rights reserved | Tel.070-8744-9518
개인정보취급방침고객센터olle@olleSoft.co.kr
올레소프트 | 사업자 : 408-04-51642 | Tel.070-8744-9518