아동복지의 현황과 미래인문사회레포트

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자료설명

, , 1> 아동, 1. 아동 발달의 원리 및 발달 단계, 1)발달의 원리, 2)발달 단계, 2. 발달 단계에 따른 세분화된 아동의 특성, 1)태아기, 영아기(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감, 2)유아기(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의, 3)아동전기(3-6세): 주도성 대 죄책감, 4)아동기(6-12세): 근면성 대 열등감, , 3. 사회복지와 아동 발달의 관계, , 2> 아동복지, 1.아동복지의 개념., 2.아동복지의 이념, 3.아동복지서비스의 기능과 영역, 4.아동복지의 발전과정 , , , 3>. 아동문제 및 아동복지 문제점과 대책, 1.현대사회의 아동문제 , 2.아동복지정책, 3.아동복지사업, , 4> 아동복지의 전망, 5> 우리나라 아동 복지가 나아가야 할 방향, , FileSize : 48K

목차/차례

ƒ> 아동ƒ. 아동 발달의 원리 및 발달 단계ƒ)발달의 원리„)발달 단계„. 발달 단계에 따른 세분화된 아동의 특성ƒ)태아기, 영아기(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감„)유아기(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의…)아동전기(3-6세): 주도성 대 죄책감†)아동기(6-12세): 근면성 대 열등감 …. 사회복지와 아동 발달의 관계 „> 아동복지ƒ.아동복지의 개념.„.아동복지의 이념….아동복지서비스의 기능과 영역†.아동복지의 발전과정 …>. 아동문제 및 아동복지 문제점과 대책ƒ.현대사회의 아동문제 „.아동복지정책….아동복지사업 †> 아동복지의 전망‡> 우리나라 아동 복지가 나아가야 할 방향

본문/내용

1> 아동ƒ. 아동 발달의 원리 및 발달 단계 ƒ)발달의 원리 발달의 원리에 대한 학자들의 견해는 다양하나, 발달과정을 살펴보면 거기에는 일반적 원리가 있음을 알 수 있다. ①발달은 개체의 소질과 환경의 상호작용의 결과이다. ②발달에는 일정한 유형이 있다. 발달은 조직적으로 질서정연하게 일어난다. 즉 머리부분에서부터 꼬리 부분으로 진행된다. 신체조정능력이나 신체구조자체의 발달도 먼저 머리--가슴--배등 머리에서 먼 부분으로 퍼져간다. ③발달은 분화와 통합의 과정이다. 발달은 키가 크거나 능력이 증가하는 단순한 변화가 아니라, 많은 구조와 기능이 통합하는 복합적인 과정이다. 발달은 일반적인 것(전신행동)에서 특수한 것(국부활동)으로 진행되고, 특수화된 행동은 다시 통합되어 새롭고 더 한층 복잡한 형태로 진행된다. ④발달은 연속적이며 점진적 과정이다. 발달은 천천히 일정한 보조를 보이며 진행한다. 발달은 매우 느리고 혹은 정지한 것처럼 보이는 동안에도 다음 단계의 발달을 위한 준비가 진행되고 있는 것이다

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