(영유아프로그램개발과평가 C형) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 (1)

1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초

레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초는 유아의 자율성과 창의성을 존중하는 인간중심 교육이념에 뿌리를 두고 있다. 이 접근법은 유아를 능동적이고 창의적인 주체로서 인정하며, 유아의 내재된 잠재력과 다양한 표현수단을 통해 성장할 수 있도록 지원한다. 이는 전통적인 교 중심 교육방식이 아닌 유아의 관심사와 흥미에 기반한 학습 과정을 중시하는데, 여기서 유아의 호기심과 탐구 욕구는 자연스럽게 학습 촉진의 원동력이 된다. 또한, 레지오 에밀리아는 유아뿐만 아니라 교사, 부모, 지역사회가 협력하는 협력적 학습 공동체를 강조하며, 상호작용과 소통을 중요한 교육 원리로 삼는다. 여기서 교사의 역할은 지식을 전달하는 것이 아닌 유아의 탐구를 촉진하는 촉진자로서의 역할에 초점을 맞춰, 유아의 주도적 참여를 유도한다. 이론적 기초는 프레드릭프롬(Frederick Froebel)의 놀이중심, 몬테소리(Maria Montessori)의 자율적 학습원리, 그리고 비고츠키(Lev Vygotsky)의 근접발달 영역(ZPD) 이론을 종합적으로 수용하는 데 있다. 특히 비고츠키의 ZPD는 유아의 현 수준보다 약간 높은 과제에 도전할 때 비로소 성…(생략)