2-1. û¼Ò³âÀÇ ¿µ¾ç ¹®Á¦ ÇöȲ(ÁÖÁ¦ ¼±Á¤ ¹è°æ)
2-2. PRECEDE ´Ü°è
2-3. PRECEED ´Ü°è
3. Âü°í ¹®Çå
1. ±×¸°ÀÇ PRECEDE-PROCEED ¸ðµ¨ ¼Ò°³
±×¸°ÀÇ PRECEDE-PROCEED ¸ðµ¨Àº °øÁߺ¸°Ç ÇÁ·Î±×·¥°ú Á¤Ã¥ °³¹ßÀ» À§ÇÑ Ã¼°èÀûÀÎ Á¢±Ù ¹æ¹ýÀ» Á¦½ÃÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ ¸ðµ¨Àº °øÁߺ¸°Ç ¹®Á¦¸¦ ÇØ°áÇϱâ À§ÇÑ ÇÁ·Î±×·¥À» °èȹ, ½ÇÇà, Æò°¡ÇÏ´Â °úÁ¤¿¡¼ ÇÙ½ÉÀûÀÎ ÁöħÀ» Á¦°øÇϸç, ƯÈ÷ º¸°Ç ±³À° ¹× °Ç° ÁõÁø ÇÁ·Î±×·¥ °³¹ß¿¡ ³Î¸® Àû¿ëµË´Ï´Ù. ¸ðµ¨ÀÇ À̸§ÀÎ `PRECEDE`´Â `Predisposing, Reinforcing, and Enabling Constructs in Educational/Environmental Diagnosis and Evaluation`ÀÇ ¾à¾î·Î, ±³À° ¹× ȯ°æ Áø´Ü ¹× Æò°¡¿¡¼ÀÇ ¼±Çà, °È, °¡´ÉÇÏ°Ô ÇÏ´Â ±¸¼º¿ä¼Ò¸¦ ÀǹÌÇÕ´Ï´Ù. `PROCEED`´Â `Policy, Regulatory, and Organizational Constructs in Educational and Environmental Development`ÀÇ ¾à¾î·Î, ±³À° ¹× ȯ°æ ¹ßÀü¿¡¼ÀÇ Á¤Ã¥, ±ÔÁ¦, Á¶Á÷ ±¸¼º¿ä¼Ò¸¦ ³ªÅ¸³À´Ï´Ù.
¸ðµ¨Àº Å©°Ô µÎ ºÎºÐÀ¸·Î ±¸¼ºµË´Ï´Ù. ù ¹ø° ºÎºÐÀÎ PRECEDE ´Ü°è´Â °Ç° ¹®Á¦ÀÇ ¿øÀÎÀ» Áø´ÜÇÏ°í, ¸ñÇ¥¿Í ¸ñÀûÀ» ¼³Á¤ÇÏ´Â °èȹ ´Ü°è¿¡ ÇØ´çÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ ´Ü°è´Â »çȸÀû Áø´Ü, ¿ªÇÐÀû Áø´Ü, Çൿ ¹× ȯ°æ Áø´Ü, ±³À° ¹× Á¶Á÷Àû Áø´Ü, ±×¸®°í ÇàÁ¤ ¹× Á¤Ã¥ Áø´ÜÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁý´Ï´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ±¸Ã¼ÀûÀÎ Áø´Ü °úÁ¤À» ÅëÇØ, ƯÁ¤ °Ç° ¹®Á¦¿¡ ´ëÇÑ ±Ùº» ¿øÀÎÀ» ¸íÈ®È÷ ÇÏ°í, È¿°úÀûÀÎ °³ÀÔ Àü·«À» °èȹÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
µÎ ¹ø° ºÎºÐÀÎ PROCEED ´Ü°è´Â °èȹµÈ ÇÁ·Î±×·¥À» ½ÇÇàÇÏ°í Æò°¡ÇÏ´Â °úÁ¤À» Æ÷ÇÔÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ ´Ü°è´Â ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ ½ÇÇà, °úÁ¤ Æò°¡, ¿µÇâ Æò°¡, ±×¸®°í °á°ú Æò°¡·Î ±¸¼ºµË´Ï´Ù. ½ÇÇà ´Ü°è¿¡¼´Â ¾Õ¼ °èȹµÈ °Ç° ÁõÁø ÇÁ·Î±×·¥À» ±¸ÇöÇÕ´Ï´Ù. °úÁ¤ Æò°¡´Â ÇÁ·Î±×
...
|