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청소년활동론
청소년 활동의 개인적 가치와 사회적 가치를 서술하고, 현 시대에서 더 커지고 다양해진 청소년 활동의 필요를 충족 시킬 수 있는 방안들을 고민해보고 자신이 하고자 하는 것을 작성해 봅니다.
목 차
1. 학교안밖의 청소년 활동의 종류와 활동을 통하여 얻게 되는 효과
2. 학교 안에서 이루어지는 청소년 활동을 위한 교육부 정책(문제점과 발전방안)
3. 학교밖에서 이루어지는 청소년 활동을 위한 여성가족부 정책 (문제점과 발전방안)
4. 청소년 활동의 질적, 양적 발전을 위해 자신이 참여하고 이바지하고자 하는 분야에서 하고자 하는 것 작성
5. 참고문헌
1. 학교안밖의 청소년 활동의 종류와 활동을 통하여 얻게되는 효과
청소년활동 진흥법 제2조에 의하면 청소년 자아 역량 활동, 청소년 신체 역량 활동, 청소년 갈등 조절 활동, 청소년 문제해결 활동, 청소년 성취동기 역량 활동, 청소년 리더쉽역량활동, 청소년 시민역량 활동으로 나누어 볼수 있다. 먼저 청소년 자아 역량 활동은 청소년들이 본인들의 고유한 특성을 찾고 자기 일을 스스로 이끌어 나가는 주체적 삶을 얻도록 도와주는 활동이다. 청소년 신체활동은 청소년의 갑작스러운 신체 발달 시기에 따라 신체적인 건강과 관리를 하도록 도움을 주는 활동을 의미한다. 청소년 갈등 조절 역량 활동의 경우 청소년들이 가정이나 학교, 사회 등에서 직면하는 사람들과의 인식에 대한 차이들을 극복하고 갈등이나 분노 예방 및 통제 등의 문제를 풀어서 없애 문제해결을 하도록 돕는 활동이다. 청소년 문제해결 역량 활동은 청소년들이 자신의 문제들을 자각하고 문제해결과 창의적인 사고들을 통해 혁신적인 아이디어들을 개발하고 실천하는 능력을 습득하게 활동을 의미한다. 청소년 성취동기 역량 활동은 청소년 스스로 정한 목표를 진행하여 달성하여 뿌듯하고 자랑스러운 느낌을 갖도록 돕는 활동이다. 청소년 대인관계 역…(생략)
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청소년활동론 청소년 활동의 개인적 가치와 사회적 가치를 서술하고, 현 시대에서 더 커지고 ~.hwp
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