ÇнÀÀå¾Ö
Á¤»ó Áö´ÉÀÌ¸ç ´ëüÀûÀ¸·Î ÀûÀÀ ´É·ÂÀÌ ÀÖÀ¸¸é¼µµ Àбâ, ¾²±â ¶Ç´Â °è»êÀÇ ¾î´À ºÎºÐ¿¡ ÀÖ¾î¼ Æ¯º°ÇÑ ¾î·Á¿òÀ» Ãë´Â ¾î¸°À̵éÀÌ Àִµ¥ ÀÌ·± Á¾·ùÀÇ ¾Æµ¿µéÀ» ÇнÀÀå¾Ö(LD-learning disability), ±×·¯ÇÑ ¾î·Á¿òÀÌ ±ØÈ÷ ÀϺκÐÀÇ °úÁ¦¿¡ ÇÑÁ¤µÇ¾î ÀÖÀ» ¶§´Â ƯÁ¤ÇнÀÀå¾Ö(SLD-specific learning disability)¶ó ÇÑ´Ù. ¶Ç ±¤¹üÀ§ÇÏ°Ô »ç¿ëµÇ´Â ¸íĪ Áß ³µ¶Áõ(dyslexia)À̶ó´Â °Íµµ ÀÖ´Ù. ÀÌ ¿ë¾î ¿ª½Ã Àбâ, ¾²±â, Á¦»êÇϱâ Áß ¾î´À °Í¿¡³ª ´Ù »ç¿ëÇÏ°í ÀÖ¾î ±×¸® Á¤È®ÇÑ °ÍÀº ¾Æ´Ï´Ù.
ÇнÀÀå¾Ö Áß °¡Àå ÈçÇÑ °ÍÀÌ Àбâ Àå¾ÖÀε¥ À̵éÀº öÀÚ¹ýÀ» ÀÍÈ÷´Â ùµµ ¸Å¿ì ¾î·Á¿öÇÑ´Ù.
I. Á¤ÀÇ
ÇÐÀÚ¿Í ÀÓ»ó°¡µéÀº ¿©ÀüÈ÷ ÇнÀÀå¾Ö¿¡ ´ëÇÑ Á¤ÀÇ¿¡ µ¿ÀÇÇÏÁö ¸øÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¿Ö³ÄÇϸé ÀÌ ¹®Á¦ÀÇ °³º°Àû Ư¼ºÀÌ ±ØÈ÷ ´Ù¾çÇÏÆÄ ¶§¹®ÀÌ´Ù. ¾î¶² ¾ÆÀ̵éÀº ´ÜÁö Àд °Í¿¡¸¸ ¾î·Á¿òÀ» ´À³¢°í, ¾î¶² ¾ÆÀÌ´Â Àбâ¿Í öÀÚ¿¡ ¹®Á¦°¡ ÀÖ°í, ¶Ç ¾î¶² ¾ÆÀÌ´Â °è»êÇϱ⸦
|