그네놀이 또는 미끄럼틀 놀이 주제로 관련된 4세(6세) 대상 과학교육계획안을 만들고 학습자 스스로 그네놀이 도는 미끄럼틀 놀이를 활동한 사진결과물을 첨부하세요

미끄럼틀과 그네 주제로 관련된 4세(6세) 대상 과학교육계획안 만들기.
-목차-

1. 미끄럼틀 놀이에서 얻을 수 있는 과학적 개념 이론 정리

2. `미끄럼틀 놀이` 교육계획안 작성

3. `그네 놀이` 교육계획안 작성

- 과학 개념
과학적 개념은 여러 가지 과학적 사실이나 관찰 결과들이 결합된 지식이며 누적되는 것이 아니라 관찰과 사실의 조합으로서 영유아에 의해 창조되고 구성되는 것이다. 영유아의 과학적 개념 형성에는 선 개념, 지각적 감각 경험, 사회적 상호작용 등의 요소가 크게 영향을 미친다.
`물리과학의 내용`
물리학이란 자연현상의 보편적 법칙을 구하기 위한 자연과학의 대표적인 분야로서 주로 모든 물질에 통하는 기본적 성질을 탐구하는 것이다. 5세 이상 유아는 색의 혼합과 필터의 원리에 대해 알며 소리는 움직임과 진동에 의해 만들어지는 것으로 알고 있으며 열을 유지시키거나 빠져나가도록 하는 것을 안다. 7세 정도의 유아는 중력이 물체를 당김을 이해하며 경사진 면에서 물체의 움직임과 중력 사이의 상호작용을 이해한다.
영유아가 물리적 세계에서 경험할 수 있는 …(생략)

① 미끄럼틀의 과학적 원리를 알아본다.

② 다양한 미끄럼틀을 타면서 과학적 원리를 몸으로 체험한다.